酸碱中和反应.pptx

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1、第一课时5.2酸和碱的性质研究《酸碱中和反应》惠农中学：张瑞导入:欣赏电影片段延迟符讲授新课实验1：向盛有氢氧化钡溶液的试管中滴加稀硫酸。实验2：向盛有刚刚制得的氢氧化铁（难溶物）的试管中滴加稀硫酸。实验3：向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸。讲授新课碱+酸→？问：检验碱溶液和酸溶液的最简单方法是什么？使用酸、碱指示剂来判断酸、碱的存在。讲授新课设计实验方案方案1：NaOH溶液（无色）溶液（）溶液（）搅拌加2滴溶液搅拌逐滴加方案3：NaOH溶液（无色）溶液（）溶液（）搅拌加2滴溶液搅拌逐滴加方案2：稀盐酸（无色）溶液（）溶液（）搅拌加2滴溶液搅拌逐滴加方案4：稀盐酸（无色）溶液（）溶液（）

2、搅拌加2滴溶液搅拌逐滴加石蕊NaOH溶液酚酞稀盐酸稀盐酸NaOH溶液石蕊酚酞红色红色无色蓝色红色无色红色紫色紫色红色蓝色讲授新课探究活动：氢氧化钠溶液和稀盐酸能否发生反应？【实验·分析与讨论】（1）“溶液的红色消失”说明什么？（2）“氢氧化钠去哪了？”延迟符讲授新课问题探究：通过前面的实验证明，酸和碱能发生反应，那么酸和碱之间为什么容易发生反应？Ba(OH)2+H2SO4→+延迟符环节二：讲授新课完成下列化学方程式：Fe(OH)3+H2SO4→+NaOH+HCl→+酸和碱发生反应的实质：_______________问题：那么酸和碱之间发生的反应属于什么反应？OH-+H+→H2OH2OH2O

3、H2O讲授新课酸和碱的中和反应在生活中的应用有哪些？讲授新课总结中和反应在生活中的应用有哪些？Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+H2O延迟符课堂检测完成导学案1.下列物质属于盐的是()A.CuOB.Cu(OH)2C.CuSO4D.HCl2.下列反应，属于中和反应的是()A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑B.CuO+2HCl=CuCl2+H20C.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OD.Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O延迟符课堂检测完成导学案3.右图是氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论是不正确的是()A.反应结束时溶液呈中性B.反应前后元

4、素的种类没有变化C.该反应的实质是H+和OH-结合生成了H2OD.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-延迟符课堂检测完成导学案4.在理化实验操作考试中，小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液三种试剂，按如图所示进行酸碱中和反应的实验。请回答:(1)试剂I是,试剂II是。(2)在实际生活中,常常选用（“氢氧化钠”、“氢氧化钙”）粉末来改良酸性土壤，请写出反应的化学方程式。(3)欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,不能选择的试剂是（）A.石蕊溶液B.铜片C.碳酸氢钠粉末延迟符课堂小结谈谈本节课你的收获，进行小结？延迟符板书设计课题2酸和碱的中和反应Ba(OH)2+H2

5、SO4=2H2O+BaSO4↓NaOH+HCl=H2O+NaClCa(OH)2+H2SO4=2H2O+CaSO4碱+酸→水+盐盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物。中和反应定义：酸和碱作用生成盐和水的反应。实质：OH-+H+→H2O延迟符课堂小结延迟符课堂检测完成导学案4.写出下列化学方程式KOH+H2SO4=_____Ca(OH)2+HCl=_____Al(OH)3+HCl=_____教学过程延迟符环节五：布置作业设计意图：布置相应的配套作业符合教学中的巩固性原则，可以起到跟踪性学习的效果，使学生牢固的掌握本节课所学内容。我会利用教材资源，让学生课后完成书中65页的相应习题。五延迟符教学预

6、设六各位老师，由于学生对中和反应过程的探究和反应实质的理解，部分学生仍会存在理解不全面的情况。所以本节课我根据初三学生的心理特征及认知规律，采用直观教学和实验探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，让学生自主探究学习，积极参与到课堂教学过程中。使学生轻松、愉快的学习，从而达到预期的教学效果。这就是我说课的全部内容，请各位老师批评指正，谢谢。延时符谢谢聆听！敬请批评指正延迟符