特别好吃的饺子.docx

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1、《特别好吃的饺子》教学设计沛县栖山中心小学石常振　教学目标：　　　1.初读课文，把课文读正确，流利。　　　2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的9个生字，认识3个偏旁。　　　3.初步了解课文大意，理解特别，邀请，心灵手巧，像模像样等词语意思，能用吃，节，学，客再组几个词。教学重点：　　　1.把课文读正确，流利，能正确断句，把头发，露出，像模像样几个多音字读正确。　　　2.按笔顺正确书写9个生字。　　教学难点：　　　1.读好第三小节。　　　2.正确书写吃，学，发，饭几个字。　　教学过程：　　一、导入新课。　　　1.揭示课题，板书6.特别好吃

2、的饺子，指导写吃，讲解意思。　　　　吃，书写要点：口字在左靠上写，横折弯钩肚子圆。　　　　意思：古人造这个字的时候，左边口字旁，表示说话，右边原是气，表气息，但是后来在变化的过程中，人们省略了一个横，变成了乞。这个字原本表示说话不流畅，磕磕巴巴的，后来意思越来越丰富，表示吃，也有喝的意思。比如：我们每天都要吃饭，好吃的饺子，吃光了。谁还能用吃组个词？同学用吃组词。　　　2.学生按笔顺书空，然后描两个。　　　3.特别好吃的饺子，特别的意思就是___________？　　　　　题目是特别好吃的饺子，我们还学过特别好看的菊花。　　　　你玩过特别好玩的什么，

3、来说一说：特别好玩的__________________　　　　那我们也来玩一个接龙的游戏，游戏的名字叫“特别______的_______”，老师说一个，特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，前面可以重复，后面不可以。　　　　给三十秒想一想，然后同桌之间可以互相说说。　　　4.接龙游戏。　　　5.爱提问题的小朋友了不起，同学们看了课题，有问题吗？　　　　学生质疑。教师提示，学会带着问题读课文。　　二、初读课文。　　　1.教师范读课文，提示学生拿好课本，注意倾听。　　　2.出示生字词，学生练读。　　　　邀请　　　做客　　头发　　　　尼雷尔　　露出　　牙齿　　

4、　　心灵手巧　　像模像样　　热腾腾　　　3.指名读，互相纠错，教师相机指导，学生再齐读。　　　　头发，作为生字读第四声，在头发这个词语中读轻声;露出，lù;像模像样，mú。热腾腾téngténg　　　4.把词语放到句子中会读吗？　　　　出示句子：　　　　（1）春节那天，我邀请两个外国同学来家里做客。　　　　（2）艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。　　　　（3）尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。　　　　（4）艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样的。　　　　（5）开饭的时间到了，热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别

5、好吃。　　　5.学生练习。　　　　1）指读第一句，相机纠错，理解邀请的意思，再指名读，齐读。　　　　2）二三句方法同上。　　　　3）指读第四句，问：心灵手巧是什么意思？像模像样呢？　　　　　　根据学生发言小结，这两个词都是说艾丽聪明能干，学包饺子学得快，包得好。看哪位同学跟艾丽一样聪明能干，能把课文读好。　　　　4）指读第五句，指导。　　　6.把句子放到课文中，再练习读一读。　　　　指名逐节朗读课文，学生读不好的，教师再示范读。　　　7．同桌之间互相检查，看能否读正确，流利，如果同桌读错了，帮他纠正一下。　　三、指导书写：　　　1.课文会读了，现在我

6、们来学习写字。请同学们自己看课后描红临写，先按照笔画书空。　　　2.你觉得哪个字不用老师教你就会了，其他同学如果觉得这个字不好记，大家可以互相帮忙。　　　　预设：几力少　　　3.哪个字需要老师教一教？　　　　教师出示古文字，边讲意思边讲写字要点，并示范书写。学：出示古文字，表示教孩子算数习字的校舍，现在意思更广泛，指学习，学问，学校等等。　　　　　新偏旁：子字旁。　　　　　书写要点：子扁宽，横伸长，长横靠上。　　　　2）发：原意指人或动物头上的长毛。　　　　　新偏旁：又字旁。　　　　　书写要点：好像三角形，上紧下舒，长撇、捺画舒展。　　　　3）饭：本

7、义，用手取食，形声字。　　　　　新偏旁：饣字旁。　　　　　书写要点：饣旁首笔斜撇形莫平，横钩短，竖提起笔对交点，左右穿插要避让。　　　　　学生书空，然后各描红两个。包　　　　　提示：横折钩小巧，竖弯钩舒展，伸长。　　　4.在习字册上描红。