孟庄中学七上语文复习.doc

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1、新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全一、《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容的样子，“竦峙”是写的形象。“丛生”、“丰茂”给人以的感受。水波动荡山岛巍然屹立生机蓬勃2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（B）A日月星辰好像在沧海中运行。B日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗，“”字统领全篇的写景。写景的十句中，前句是实写，后句是虚写，其中总

2、写沧海全景的诗句是“，”；分写部分，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为。观六四水何澹澹，山岛竦峙树木百草秋风洪波日月星辰海水呈青苍色4、这首诗的主旨（表达情感）是通过勾画大海的壮观景色，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。5、登临碣石山的目的，本诗的感情基调是，本诗特点观沧海苍凉慷慨、悲壮激昂雄奇豪迈6、描写实景有动有静，其中动景是水何澹澹，秋风萧瑟树木丛生，百草丰茂。，静景是，洪波涌起。山岛竦峙。。7、描写虚景句中“若”好在哪里？有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的想象之景，体现了作者的博

3、大胸怀和一统天下的雄心壮志。8、展现海岛生机勃发景象的诗句是树木丛生，百草丰茂9、表现作者博大胸襟的诗句日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。10、本诗从体裁看是乐府体四言诗，从表达方式看是“歌以咏志”揭示这首诗的特点感怀写景诗以抒情为主二、《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？初、早、新、渐、浅2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？对钱塘湖早春景物的喜爱之情3、概括这首诗的内容。描

4、绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。示例:对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能

5、没马蹄”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。钱塘湖初春在湖边骑马春行6、全诗以“行”为线索，作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，以“春”为着眼点写出了自然界的美景，在描写西湖景物时，最能体现春意的词语是早莺、新燕、乱花、浅草。7、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。[答]这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。8、苏轼写西湖的名句是：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹

6、总相宜”。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者陶醉，以至于流连忘返的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。9、诗中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。10、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句中“争”用得好，是因为：写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气；一个“啄”字，美在通过对早莺、新燕的动态描写，把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。11、“几处早莺争

7、暖树，谁家新燕啄春泥”中，“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?能换成“处处”“家家”吗？[答]诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。不能换成“处处”“家家”，因为“几处”“谁家”照应早莺、新燕，说明早莺尚少、新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情，如果改了就没有这种表达效果。12、描述“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后的飞到向阳的树上去唱歌，燕是春的使者不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。13、下列对《

8、钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（C）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发