教育研究方法.doc

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1、.word格式,教育研究方法（简答和论述）教育概述名词解释：1、教育研究—以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，以促进一般化原理、原则的发展的过程。特点是具有创造性、目的性和计划性。2、教育研究方法——按照某种途径，有组织、有计划、有系统进行教育研究和构建教育理论的方式，是在以教育现象为对象、以科学方法为手段的基础上，遵循一定的需研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。简答1、教育研究的意义？答：教育研究是促进教育改革和发展的动力。教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。教育研究能够增强研究者的研究能力，是培养未来教育家的主要途径。3、

2、我国教育研究的一般过程答：（一）选题阶段.（二）研究设计阶段.（三）搜集资料阶段.（四）整理与分析资料.,专业.专注..word格式,（五）撰写研究报告阶段.（六）总结与评价阶段.4、教育研究的基本原则答：客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、理论原则。5、教育研究的主要发展趋势。答：主要表现在以下几个方面：教育科学研究的自然化、生态化。教育科学研究的综合化。教育科学研究的跨文化趋势。教育科学研究的现代化。6、教育研究方法的功能价值。答：a/教育研究方法是进行教育科学研究的桥梁，对研究起着引导、规范作用。b/可以提高教育研究的效率，增强科研成果的科学性。c/教育研究方法的创新可以带

3、来新知识的发展、新思想的产生。论述我国教育研究的现状及问题1、我国教育研究的现状。,专业.专注..word格式,突出特点：群众性；行政参与并领导教育研究；研究方法上倾向理论思辨研究，实证研究较少；没有教育研究的质量控制体系。1、当前教育研究的新景象。A/理论层面主要表现在：教育创新成为重点；教育在社会转型中的定位成为焦点；教育政策研究更加广泛和深入；教育主体间性受到重视。B/研究领域而言,出现一些新景象：教育教学改革蓬勃开展；教育平等和公平问题受到广泛关注；“教育产业化”“教育市场化”研究深入进行；教师专业化和教师教育转型日益明显；C/研究方法出现一些进展，主要表现在：研究者的问题意识

4、增强；研究视觉的多元化；具体研究方法上，呈现出多样化趋势。2、我国教育研究中的问题：答：研究水平：A/对教育理论领域内许多新的、有价值的问题探讨不够深入。B、对实践研究领域有了很大的拓展，但深度不够，经验缺乏。,专业.专注..word格式,C/对国外教育理论和思潮研究作了大量工作，但多停留在介绍和阐述层面，缺少分析和讨论，倾向于欧美日等发达国家，对发展中国家教育研究不够。研究方法上：a/重思辨、轻实践、少实验。b/在进行教育研究时，往往采取直线式、绝对化，形而上学思维方式，常出现全盘否定或肯定。c/对国外教育理论及学派鉴别、反思不足，往往走向两个极端。d/教育研究方法中有不少方法是从其

5、它学科移植来的，研究方法基础相对薄弱。教育研究方法的功能教育研究方法是人们研究教育现象和教育问题，揭示教育规律，构建教育理论的途径和手段，离开了方法，人们就无从进行教育研究。a/是进行教育科学研究的桥梁，对研究起着引导、规范作用。b/可以提高教育研究的效率，增强科研成果的科学性。c/教育方法的创造可以带来新知识的发现、新思想的产生。,专业.专注..word格式,教育研究的选题与设计（简答）教育选题——经过选择来确定所要研究的中心问题。选题包括两个方面：一是决定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。课题研究的设计（假设）——对问题的结果、两个或多个变量之间关系或某些现象的性质的推测或提

6、议。假设是根据一定的科学知识和新的科学事实，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断和假设性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的结论。假设的含义简答：1、选题的主要来源答：社会变革与发展对教育研究提出的问题。学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题。研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。2、选题的基本要求答：问题有研究价值。问题提出有一定的科学理论依据和事实依据。问题表述必须具体明确。,专业.专注..word格式,问题研究要有可行性。（客观、主观条件，时机问题）1、课题论证的基本内容：答：选题价值论证相关研究文献综述。课题研究步骤、方法及手段论证。课题研究可行性论证。论述：教

7、育文献检索（简答）1、名词解释：教育文献——是记录有关教育科学的情报信息和知识载体，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的客观记录。一次文献——包括专著、论文、调查报告、档案材料等是以作者本人的实践为依据而创造的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，很高的直接参考和使用价值，但储存分散，不够系统。二次文献——,专业.专注..word格式,是对原始文献加工整理，使之系统化、条理化的检索性文献，一般包括题录