心理健康教案3.doc

《心理健康教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、.第一单元新起点新希望第一课我的新学校教学目标：一、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。二、能力目标：知识目标：学生从学校的规模、设施、历史、荣誉等方面多角度地了解自己的学校。一、导入新课同学们，今天你们就是一名初中生了。你们一定对自己的新学校充满了好奇和期待，让我们一起来认识一下未来三年学习和生活的环境吧。出示新校园的照片。你们爱学校吗？根据学生的回答，说出导语：“我们的新校园就像我们的家，这节课，就让我们一起走进新校园吧！板书：我爱我“家”——走进新校园二、感受新校园1、出示“教学楼”的照片

2、。讲述：走进学校，映入眼帘的是一座巨人似的教学楼。教学楼的前面，有一个椭圆形的大花坛。这里的每位老师都带着和蔼的微笑,每位同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容。3、出示“生活区”的照片。讲述：在教学楼的后面是我们的生活区，分两栋建筑，有商店、学生宿舍、食堂和学生餐厅，极大地便利了我们的生活。4、小结：新校园给我们创造了优越的生活和学习的环境。你们最想说的是什么？学生畅所欲言。那么，同学们，你们想更深入地了解我们学校吗？你们还想知道哪些与学校有关的情况呢？三、组织活动1、学生围绕问题进行讨论。2、反馈交流，梳理问题。板书：历史、规模、荣誉、设施。

3、3、通过具体途径初步了解学校各方面的有关情况。四、总结延伸1、出示校园整体规划图。2、在不远的将来，我们的新校园将更加美丽，将以更新的面貌展现在我们面前！..最后，让我们以XX同学的一首《校园“妈妈”，我爱您！》的诗歌来结束今天这节课吧！五、课后作业..第一单元新起点新希望第二课我的新班级一、课前游戏:一边说一边示范做:(师)请你跟我拍拍手，生：（我就跟你拍拍手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（我就跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。教学过程：（一）看录像导入，揭

4、示课题1、学生观看一段录像。（学生在集体中生活的场景---放学路队）2、教师组织学生结合自身实际谈看法。3、师：同学们，我们要得到健康地成长，就需要有一个健康的班集体。但是，优秀的班集体不是自发形成的，而是需要经过老师和全体同学的共同努力与建设才能逐步形成。今天，我们就来谈谈“我们的班级”。（板书课题）（二）学习“我们长在同一棵树上”1、（结合实际谈）同学们，班级是由我们每个同学组成的，同时我们每个人也从班级中获得了知识与快乐！那么，我们每个人和班级之间到底是一种怎样的关系呢？有人是这样来形容的。（播放“班级大树”课件）2、老师认为„„

5、（幻灯出示老师的观点。）3、同学们，你们还有哪些形象的比喻呢？我们分小组来讨论这个问题吧！（四人一小组），请同学们展开讨论。（师行间巡视指导）师生交流。（表扬比喻生动的小组）4、课堂朗诵表演：我是——。（1）师：同学们，有一首诗歌，形象地写出了班级与个人的关系，课件出示：我是——（2）朗诵表演。（师范读）5、制作“集体大树”（1）师：我们就把班级比喻成一棵大树吧！（先出示幻灯，然后老师在黑板上贴一段纸做的树干）（2）师：请同学们观察，你们发现了什么？（学生说）讨论：如何才能使这棵大树变得完整，并且能来到我们这个集体中？（请同学们看大屏幕

6、，播放“班级大树”的课件：同学们，这是一颗班级大树，这儿是一些树叶。叶子上有你、有我、有他、还有他、他、她，只有我们每个同学都来到这里，这棵集体大树才能茁壮成长。现在，你们知道制作“班级大树”的方法了吧！第一步：„„）结论：制作树叶——写上内容——贴在树上。（教师板书）（3）学生制作“班级大树”师：下面，我们就采用这样的方法来来制作。（幻灯出示要求）..（看，这是老师制作的树叶，我相信你们一定能制作出更加新颖、独特的树叶来，大家开始吧，播放背景音乐）（4）师生将制作出的“名字树叶”贴在“班级大树”上。师:同学们你们看，我们用“名字树叶”

7、装点的这棵“班级大树”多美呀！(5)围绕“班级大树”，请“名字树叶”的作者向全班同学介绍。（全班同学以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。）同学们，班级这棵大树因为有了我们这一片片的叶子而变得生机勃勃，我相信，只要我们共同努力，我们的“班级大树”一定会越长越壮的，对不对？6、欣赏《我们的心声》（幻灯出示）师：有一首诗歌写出了我们的心声。（师范读）7、幻灯出示“老师寄语”8、讨论：我从集体生活中得到了什么？（幻灯出示问题）9、总结：（幻灯出示“老师看我班”。）结束语：最后我们来对班集体说一句话，好不好？（指名说）（三）作业请同学们在课间调

8、查：我们的班集体哪些做法值得继续保留，哪些做法需要改进？..第一单元新起点新希望第三课我的新面貌环节一：故事导入，初步感悟（多媒体展示故事和下列问题）故事一：突如其来的水包围了许多蚂蚁。一阵慌乱以后，蚂蚁们