三年级体育教案跳山羊.doc

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1、《跳山羊》教学设计一、指导思想 本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能积极主动参与各种活动，适应各种环境的变化，从中学到简单的技术动作和基本技能，并能有意识的进行自我保护。 二、教材分析 本课选用了水平二“跳山羊”教材第一次课，跳山羊是实用性很强的身体锻炼的技术动作。整个动作过程分助跑、踏跳、支撑腾空、落地四个环节。本教材的学习可以锻炼学生不断克服胆怯心理的能力，培养克服困难、树立自信心等意志品质，游戏规则又培养了学生的团队合作精神。 三、学情分析 小学三年级学生对体育课非常感

2、兴趣，虽然对器械课接触较少，但表现出强烈的好奇心和求知欲望。跳山羊是具有刺激性和一定的挑战性，三年级学生身体条件和能力相对一般，通过练习可以完成跳山羊技术动作，但不能做到很优美的完成。在授课时注意对学生进行积极引导，既要防止男同学在积极练习中的盲目冒险，又要鼓励个别女生克服在练习中出现胆怯心理。 四、教学目标 运动参与：学生通过学习跳山羊，体会到跳山羊的乐趣，喜欢器械体操锻炼进而喜欢体育锻炼。 运动技能：80%以上的同学在保护与帮助下，会助跑双脚起跳越过过山羊，基本掌握跳山羊和和保护与帮助的动作。 身体健康：发展学生的上、下肢肌肉力量以及全身的协调性、平衡能力。提高自己的自我保

3、护、互相保护能力。 心理健康和社会适应：培养学生勇敢、果断、克服困难的意志品质，树立自信心。培养学生团结协作的能力，培养安全意识，增强责任感。 五、教学重点、难点 教学重点：助跑双脚踏跳与撑羊技术的衔接。 教学难点：顶肩推手、支撑分腿腿脚成直线、落地。 六、教学手段 本课采用信息技术教学手段，首先通过投影仪欣赏体操比赛视频来激发学生兴趣。其次观看学习自制“跳山羊”技术动作教学短片，有讲解、示范、慢动作回放、重难点技术暂停、保护与帮助要领等环节。再次利用平板电脑录像技术动作，在投影仪上播放，全班同学讨论，更直观的分析技术动作，协同帮助，自主练习，优生示范，相互评价；分解练习与辅助

4、练习方法，通过把分腿腾跃动作分解成几个简单的动作，遵循循序渐进的原则去分别体验、掌握某一阶段动作要点，然后再做完整练习；游戏教学方法，根据目标和学生的身心特点，分组进行“翻山越岭”游戏。 七、教学流程 准备部分 1、集合整队 师生问好 2、宣布内容 提出要求 3、安全教育 安排见习 设计意图：使学生进入上课状态，让学生了解本堂课内容，激发学生学习积极性。 4、“兔子舞”热身 （设计意图：通过舞蹈活跃课堂气氛使学生达到热身效果。练习时提示双腿分开伸直、双脚起跳，为学习本课内容做铺垫。） 基本部分 1、利用投影仪欣赏体操跳马比赛视频，引入“跳山羊”。讲解、示范完整跳山羊技术动作 2

5、、利用投影仪观看学习自制“跳山羊”教学短片，直观掌握技术要领。 3、辅助练习俯撑、提臀分腿、双脚起跳并腿。 4、分解练习 （1）助跑双脚踏跳练习。 （2）原地直臂支撑提臀分腿回落练习，需要同伴保护。 （3）助跑踏跳提臀分腿回落练习，需要同伴保护。 5、完整练习 助跑 踏跳 支撑腾空 落地 6、运用平板电脑录像，在投影仪上播放，小组讨论技术问题和纠正方法。 7、带着讨论的纠正方法自主练习。 （设计意图：欣赏体操比赛视频激发学生兴趣，观看教学短片中的回放、慢动作讲解、重难点突出讲解、可以使学生更容易掌握技术要领。由浅入深循序渐进的教学，讲解示范、学生分解练习、完整练习，再利用平板电

6、脑回放技术动作，小组合作讨论技术问题，纠正方法后，巩固提高。） 结束部分 （1）伴随音乐，放松活动。 （2) 小结和评价本课情况。 （3）师生再见，归还器材。  （设计意图：伴随音乐，在教师带领下使学生身心得到充分放松，总结、回顾本课，使学生加深印象。） 八、教学效果预设 1、预计心率：约135次/分钟，预计练习密度：45%左右。 2、心理健康：脸发红、微出汗。 九、本课亮点 1、本课多次运用信息技术教学手段。 2、课堂气氛活跃，学生在游戏中掌握技术动作要领，提高身体素质。 3、激励、鼓励学生，培养学生自信心。 十、教学资源与工具设计 教学器材包括：投影仪1台、笔记本电脑1台、

7、平板电脑4台、山羊4个、踏板4块、体操垫子20块。 十一、教学反思 在教学中多次采用信息技术教学，自制的教学短片，讲解精准、示范规范、慢动作回放突出重难点，运用的合理，效果明显，学生对动作要领理解透彻，对技术动作掌握较好。平板电脑录像，投影仪回放技术视频，学生讨论纠正练习方法。在教学流程上本课由浅入深、辅助练习、分解练习、完整练习。最后进行团结协作小游戏，使学生学会团结协作的重要。但学生技术上存在问题，在分腿越过山羊时两腿出现弯曲，这也是下节课应解决的重点。