管理信息系统复习题.doc

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1、主要内容：1：信息量计算题1：某个大型工程由8个核心项目组成，该工程的完成必须建立在这8个核心项目的成功的基础上。这8个核心工程在工程中所占比例划分包含两种形式：（1）每个核心项目所占的概率分布均等；（2）每个核心项目所占的概率分布不均等，分别为：解：（1）均等概率下，信息量I=log2N=log28=3（2）非均等概率下，I=ΣPilog21/Pi=-ΣPilog2Pi=-(0.1×（-3.32）+0.15×（-2.74）+0.2×（-2.32）+0.25×（-2）+0.05×（-4.32）+0.

2、05×（-4.32）+0.1×（-3.32）+0.1×（-3.32）)=0.332+0.411+0.464+0.5+0.216+0.216+0.332+0.332=2.803信息量：2.803信道量：32：校验位题2.用几何级数设计代码校验方案如下：源代码4位，从左到右取权数：16、8、4、2，对乘积和以11为模取余数作为校验码。试问原代码为6137的校验码应该是多少？答：取权16，8，4，2(从左到右)取模11则，原代码6137权因子16842乘积和96+8+12+14=130130/11=11.

3、.....余数：9因此，其校验位为：9带校验位的代码（新代码）为61379(把余数作为校验位)3：E-R图题3：某医院有多个科室，每个科室有多名医生，每名医生只能在一个科室中工作。每名医生可以参与多个医药科研项目，每个医药科研项目可以由多名医生参加。每名医生参加某医药科研项目，都有参加该项目的时间和项目名称。其他相关信息包括，关键词带下划线：科室：科室编号，科室名称；医药科研项目：项目编号，项目名称，项目简述医生：工号，姓名，出生日期，民族（1）根据上述语义设计E-R模型，要求标注联系类型；（2）将

4、E-R图转换成关系数据模型，并指出没一个关系的主键科室（科室编号，科室名称）医生（工号，姓名，出生日期，民族，科室编号）医药科研项目（项目编号，项目名称，项目简述）参与（工号，项目编号，参与时间）E—R图中每个实体，都相应地转换为一个关系，该关系应包括对应实体的全部属性，并根据该关系确定出关键字。对于E—R图中的联系，要根据联系方式的不同，采取不同手段以使被它联系的实体所对应的关系彼此实现某种联系。①如果两实体间是1：N联系，就将“1”的关键字纳入“N”方实体对应的关系中作为外部关键字，同时把联系的

5、属性也一并纳入“N”方的关系中。 ②如果两实体间是M：N联系，则需对联系单独建立一个关系，用来联系双方实体，该关系的属性中至少要包括被它它所联系的双方实体的关键字，如联系有属性，也要归入这个关系中。③如果两实体间是1：1联系，转换时只要在将其中一方的关键字纳入另一方，就能实现彼此的联系。4：业务流程图题4：某书城网站的业务流程如下：网站客服人员接到用户发来的订书请求后，生成订书单发给单据数据员，单据处理员根据订书单查阅库存帐，若有书，则将发货通知单提交给仓库管理员，由仓库管理员完成发货，仓库管理员发

6、货后，需要对库存帐进行调整；若无书，通知采购人员。采购人员根据缺货通知，查阅订货合同单，若已订货，则向供货单位发出催货请求，否则就临时申请补充订货。供货单位发出货物后，立即向订货单位发出提货通知。采购人员收到提货通知单后，就可办理入库手续。仓库管理员验收入库。5：数据流程图题5：某高校在期末时，教师的成绩单管理如下：教师填写成绩单3份，第一份由自己保存；第二份提交给学院，学院对成绩单进行考评后，予以存档；第三份交给系里教务老师，用于进行教学情况分析。教务老师收到成绩单后，生成教学情况表3份，一份系里

7、保存，一份返还给教师，一份提交学院，由学院备档。题6：储户将填好的取款单及存折交储蓄所，经查对储户帐，将不合格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单被送交取款处理，处理时要修改储户帐和现金帐，并将存折、利息和现金交储户，同时将取款单存档解：:6：判断数-判断表-结构化英语表示法结构化英语标识方法题7：某超市在其开业周年举行的庆祝活动中，给消费者如下的购物优费待遇:如果消费者使用现金消费，一次性消费在500元（含500元）以上的，给予5%的优；一次性消费满300元不满500元的，给予3%的优费；一

8、次性消费满100元不满300元的，给予2%的优费；一次性消费不满100元的，给予1%的优费。如果消费者使用的是超市赠与的现金代购卷，一律不给优费。请画出判断树、判断表，并用结构英语表示法表示题意。判断表：3）：结构化英语BeginIF现金消费ThenIF一次性消费>=500元Then优费5%ELSEIF300元<=一次性消费Then优费3%ELSEIF100元<=一次性消费Then优费2%ELSE优费1%ENDIFELSE不给优费END