图像处理教案.doc

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1、多媒体信息处理——图像处理教案课题多媒体信息处理——图像处理（浙教版教材3.3.1节P60）教材分析图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要组成部分，要想成功的完成对图像素材的采集和加工，首先必须了解决定图像质量的一些重要因素，教材通过对图像的分辨率、颜色、位图和矢量图的概念、常见的图像文件格式等方面内容的介绍，让学生了解图像处理的有关知识，从而为动手实践打下基础。课型新授课授课方法讲解法、演示法、实践探究法课时第一课时（共2课时）教学目标²知识目标：1.了解图像处理的基本概念：图像分辨率、颜色、位图和矢量图、图像文件格式等

2、；2.知道分辨率、颜色与图像质量的关系，学会区分位图与矢量图；3.认识常见的图像文件格式，了解几种常见位图图像格式的特点。²能力目标：能够利用多种方法获取图像，并可以根据实际需要利用图像处理软件（如画图工具、美图秀秀、Photoshop等）简单的处理图像。²情感目标：培养学生对图像进行艺术加工的兴趣，培养学生的审美观和创新能力，增强学生对自身合法权益的保护意识。重点难点重点：影响图像质量的因素；位图和矢量图的区别。难点：位图与矢量图的区别；图像处理软件的使用。教学环境安装了Photoshop等图像处理软件的网络教室设计思路采用

3、驱动任务教学，先展示一个图像加工处理与艺术合成的动画，激发学生的创作兴趣，再以教材为基础，设置各项任务，让学生在探究中不断提出问题，解决问题，最终完成任务。教学过程3教学环节设计教学环节设计3教学环节设计一、动画展示动画内容：多种图像处理工具处理的图像效果展示目的：激发学生对图像处理学习的兴趣，导入课题。二、首先出示本节课学习目标，让学生对这节课有清晰的认识。三、出示一幅对比图，让学生观察，提问学生影响图像质量的因素。1.图像分辨率教师提问：影响图像质量的因素有哪些？演示“十字绣”图片，引出图像的构成原理：像素。学生讨论回答，

4、教师引导，并总结归纳影响图像质量的一个因素是图像分辨率，通过观察对比图像帮助学生理解，得出结论。2.颜色教师提问：影响图像质量的因素还有哪些？呈现两张图片让学生观察、讨论。教师总结影响图像的第二个因素是颜色。介绍三种不同的图像：黑白图像、灰度图像和彩色图像。【知识拓展】：三基色原理。使用Photoshop软件，演示实例的三基色原理。通过RGB取值，搭配出蓝色、黄色、紫色和青色，并要求学生将各种颜色的RGB值填写到“学习记录”的表格上。表1—各种颜色的RGB值颜色RGB蓝色00255黑色000黄色2552550紫色2550255

5、青色02552553.图像文件格式学生完成【实践体验1】：打开画图工具，随意画一幅你喜欢的图像并分别保存为两种不同的格式：JPG和BMP，将其保存在桌面上，名称分别为“图像1.jpg”和“图像2”.bmp，观察两个文件的大小，你会得出什么结论？为什么？（提示：在保存时保存类型分别选择：“JPEG（*.JPG;*.JPEG;*JPE;*.JFIF）”和“24位位图（*.bmp;*.dib）”）结论：“图像1.jpg”比“图像2.bmp”占用的存储空间小。原因：JPG格式文件，由于使用了图像数据压缩技术，数据量较少，网页上最常用。

6、讲解各种图像文件格式，学生总结并填写“学习记录”中的表格。表2—图像文件格式格式特征BMP标准的Windows图像格式，没有压缩JPG目前大多数图像都使用JPEG格式，它是所有格式中压缩率最高的格式。常用于网页中GIF是一种图像的压缩格式，有静态图像和动态图像的区别TIF是一种灵活的图像格式，一般扫描仪都可以生成TIFF图像。总结影响图像质量的因素：图像分辨率、颜色、图像文件格式。四、位图和矢量图教师：出示位图和矢量图的概念，引导学生找到两种图像表现形式的不同。分别演示位图和矢量图的放大效果。学生：观察变化并总结。教师总结位图

7、和矢量图的不同，学生回答并填写“学习记录”上的表格。表3—位图和矢量图的区别项目位图矢量图信息记录方式像素数学公式文件大小大小颜色丰富相对较少放大效果失真依然清晰常用文件格式JPG、GIF、BMP、TIF等SWF、CDR等五、获取图像的方法教师：课件展示获取图像的方法，数码相机拍摄、扫描仪扫描、屏幕截取、绘图软件绘制、网上下载等。学生：完成【实践体验2】：利用键盘上的“PrintScreen”键，截取屏幕上的任意画面，试着将图像保存到桌面上，并且命名为“截屏”，文件格式任选。六、图像处理软件教师列举位图和矢量图分别对应的软件。

8、学生填写学习记录表，并利用Photoshop软件完成【实践体验3】：任选一个图像处理软件，打开桌面上“图像处理”文件夹下的“标志”图片，将图片中的五角星单独保存下来，试一试，你用的是哪个软件？方法是怎样的？表4—图像处理软件软件名称位图“画图”工具、PhotoShop、Fir