photoshop图像处理教案

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1、课题1:6.1.1文字工具基本应用练习(“光阴绿茶”报纸稿设计)授课时间:2010年11月1日教学目的和要求:掌握文字工具的输入方法重点难点:文字工具属性栏的应用;【变换选区】命令的应用教学内容:1、明确任务:输入文字,并进行排版将左图设计成右图所示效果:1.步骤分析:第一步:设置前景色为褐色,输入文字“赏中秋圆月品光阴绿茶”;第二步:通过设置【字符调版】的参数调整文字的效果;第三部:方法如以上步骤,编辑剩下的文字;第四步:应用选框工具绘制一个矩形区域,并填充红色;2.工具介绍:l【横排文字】工具:可以在图像文件中创建水平文字,且在【图层】面板中建立新的文字图层。

2、l【直排文字】工具:可以在图像文件中创建垂直文字,且在【图层】面板中建立新的文字图层。3.学生练习1)学生从教师机上获取练习素材2)学生根据所给指示进行练习3)教师根据学生情况进行个别辅导4)学生提交练习作品作业布置:完成“光阴绿茶”报纸稿设计课后小结:本节通过报纸稿设计主要介绍了文字的输入方法,学生基本能很快掌握,但由于第一次接触,总会忘掉一些命令进而导致后面的步骤无法完成,所以在授课过程中要不断给予提示及强调,帮助学生巩固和理解。课题2:6.1.2文字工具的变形应用(“情牵e线”报纸稿设计)授课时间:2010年11月8日教学目的和要求:掌握文字工具变形命令的应

3、用重点难点:钢笔工具的使用;【高斯模糊】命令的应用;文字变形按钮的使用教学内容:1、明确任务:绘制图像,输入文字,并进行排版最终效果如图所示:2、步骤分析:第一步:应用选框工具绘制圆形,并填充黄色;第二步:应用【高斯模糊】命令,将圆月进行模糊处理;第三部:输入文字,并进行描边;第四步:使用【文字变形】按钮,将文字进行变形;第五步:使用钢笔工具绘制指示路径。3、工具介绍:(创建变形文本)按钮:设置输入文字的变形效果。只有在文件中输入文本后,此按钮才可使用。4、学生练习1)学生从教师机上获取练习素材2)学生根据所给指示进行练习3)教师根据学生情况进行个别辅导4)学生提

4、交练习作品作业布置:完成“情牵e线”报纸稿设计课后小结:单击属性栏中的【文字变形】按钮,系统将弹出【变形文字】对话框,在此对话框中可以设置输入文字的变形效果。但是,要提醒学生,此对话框中的选项默认状态都显示为灰色,只有在【样式】选项窗口中选择【无】以外的选项后才可调整。课题3:6.1.3文字转换练习授课时间:2010年11月11日教学目的和要求:掌握文字工具的转换命令重点难点:文字转换为路径;文字转化为形状;文字描边与阴影制作教学内容:1、明确任务:输入文字,将文字转换成路径、形状。最终效果如图所示:2、步骤分析:第一步:打开素材;第二步:输入文字;第三部:选择【

5、图层】/【文字】/【创建工作路径】命令,将文字转换为路径;第四步:将文字图层删除;第五步:选择【扭曲】命令,为路径添加自由变形框。3、学生练习1)学生从教师机上获取练习素材2)学生根据所给指示进行练习3)教师根据学生情况进行个别辅导4)学生提交练习作品作业布置:利用文字工具的转换命令,制作如教材中图6-99、图6-100、图6-101所示的文字效果课后小结:在Photoshop中,可以将输入的文字转换成工作路径和形状进行编辑,也可以将它进行栅格化处理。另外,还可以将输入的美工文字与段落文字进行互换。课题4:6.2其他工具授课时间:2010年11月12日教学目的和要

6、求:掌握【裁切】工具、【切片】工具、【注释】工具、【吸管】工具、【模式显示】工具及【在ImageReady中编辑】工具重点难点:理解【裁切】工具、【切片】工具、【注释】工具、【吸管】工具、【模式显示】工具及【在ImageReady中编辑】工具的理论知识及其用途教学内容:1、明确任务:透视裁切倾斜的照片将左图设计成右图所示效果::1、步骤分析:第一步:单击工具箱中的裁切按钮,绘制裁切框;第二步:在属性栏中勾选【透视】选项;第三部:拖曳控制点;第四步:按回车键,完成裁切操作。1、工具介绍:l【裁切】工具:使用此工具,可以将图像文件中的多余部分剪切掉,保留需要的部分。l

7、【切片】工具:使用此工具,可以将一个完整的图像切割成几部分,以便进行web格式文件的存储。l【注释】工具:使用此工具,可以在图像上增加注释,作为图像文件的说明,从而起到提示作用。l【吸管】工具:使用此工具,可以从图像中吸取某个像素点的颜色,或以拾取点周围多个像素的平均色进行取样,从而改变前景色或背景色。2、学生练习1)学生从教师机上获取练习素材2)学生根据所给指示进行练习3)教师根据学生情况进行个别辅导4)学生提交练习作品作业布置:根据书中的提示完成例子课后小结:本课题所学的工具对于初学者来说相对较难,因为应用较少,所以要结合日常生活中的例子进一步讲解理论方面的感

8、念。课题5

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