2016-2017学年安徽省合肥市蜀山区九年级(上)期末化学试卷.doc

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1、2016-2017学年安徽省合肥市蜀山区九年级（上）期末化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学以日益渗透到社会生活的各个方面.你认为下列过程中，不含化学变化的是(  )A.石墨导电B.甲烷燃烧C.葡萄酿酒D.菜刀生锈2.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(  )A.S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B.Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D.Ⅰ类反应

2、放出热量，Ⅱ类反应吸收热量3.河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是(  )A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.步骤Ⅲ属于物理变化C.试剂M可以是活性炭D.净化后的水仍是混合物4.食醋是厨房中常用的调味品，乙酸是其主要成分之一，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子，下列说法不正确的是(  )A.乙酸是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成B.乙酸的相对分子质量为60C.乙酸是一种化合物D.乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1：2：15.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是(  )第5页，共4页A.放入药品

3、B.收集气体C.检查装置气密性D.验满第5页，共4页1.下列粒子可以通过得到电子变成原子的是(  )A.ClB.O2-C.D.2.铝元素和氯元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是(  )A.氯是一种非金属元素B.铝元素的相对原子质量是26.98C.这两种元素组成的化学物化学式为AlCl3D.氯元素的原子序数为173.向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中加入一些铁粉，待完全反应后，再过滤.下列情况不可能出现的是(  )A.滤纸上有Ag，滤液中有硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁、硝酸镁B.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有硝酸银、硝酸亚铁、硝酸镁C.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有硝

4、酸亚铁、硝酸镁D.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有硝酸亚铁、硝酸镁4.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系，下列选项符合如图所示关系的是(  )ABCDX化合反应石油铁生锈氧化铝Y氧化反应化石燃料缓慢氧化合金A.AB.BC.CD.D5.一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是(  )A.X的值为22B.W由碳、氢、氧三种元素组成C.W由碳、氢两种元素组成D.该反应属于置换反应第5页，共4页二、简答题（本大题共1小题，共6.0分）1.便携式灶头给人们的生活带来了很大的方便，如图是一款便携式灶头的示意图，据图回答：(1)属于金属材

5、料的是______．(2)当按下点火开关时，产生的电火花的作用是______．(3)当旋钮至“关”位置时，火焰熄灭，依据的灭火原理是______．(4)贮气瓶中储存了大量的燃气，这说明气体容易被压缩，其原因是气体分子间隔______(填“大”或“小”)．(5)液氨(NH3)有望成为新一代绿色能源，其理想产物是两种常见无毒物质，你认为这两种物质是______和______(填化学式)三、探究题（本大题共4小题，共32.0分）2.在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)，加热一段时间后，停止加热并冷却到室温．(1)为了保证实验成功，采用超细炭粉与氧化铜粉末

6、进行实验，你认为这样建议的目的是______.该反应的化学方程式为______．(2)石灰水变浑浊，______(填“能”或“不能”)证明木炭还原氧化铜的反应已经发生，原因是______；(3)装置B的作用是______，尾管处系一个气球，说明该反应还有可能生成______气体；(4)加热一段时间后即可看到固体粉末底部变红热，停止加热后，还能看到红热现象自下而上蔓延，这个现象说明该反应是______(填“吸”或“放”)热反应．3.资料显示，将5%的H2O2溶液加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速率快，所需时间短．

7、(1)写出a仪器的名称______；(2)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是______．(3)请你指出图丙装置中的一处错误______.改进以后的丙装置的气密性检查方法______．(4)第5页，共4页写出图丙中制取氧气的化学方程式______；(5)采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用