托班幼儿养成细则.doc

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1、托班幼儿养成细则养成目标自我系统情绪情感卫生习惯安全自护文明礼貌学习习惯交往能力9月1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。2、喜欢与老师交往，遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙。3、知道自己的姓名，初步知道自己是男孩、女孩。4、教幼儿学习洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，学会卷袖子。5、初步学习自己吃饭，初步懂得各种食物都应该吃的道理，饭后擦嘴、漱口。6、认识厕所，知道大小便要上厕所。7、在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦鼻涕，不玩手帕。8、午睡时，有脱衣服的愿望，能独立地找到自己的小床，会将脱下的鞋子摆放整齐。9、初步认识自己的物

2、品，知道要放在固定的地方。10、不拣脏东西吃和玩。11、知道要跟着自己班的老师走，回家时不跟陌生人走。12、愿意参加各种游戏活动，和小朋友友好相处，不抓挠小朋友，喜欢与同伴玩。13、能听得懂老师的口令，能按老师的要求做事。14、喜欢听老师讲故事，个别交谈或集体活动中喜欢听老师讲话，愿意回答别人的问题。1、知道自己的姓名，初步知道自己是男孩、女孩。2、有脱衣服的愿望。3、午睡时，能独立地找到自己的小床，会将脱下的鞋子摆放整齐。4、愿意自己吃饭，会用小勺子吃完自己的一份饭菜。5、初步学习饭后擦嘴、漱口。6、初步认识自己的物品，知道要放在固定的地方。1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园。2、遇到

3、不愉快或困难的事，知道找老师帮忙。1、在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦鼻涕，不玩手帕。2、教幼儿学习洗手的方法，知道餐前、便后要洗手。3、不拣脏东西吃和玩。4、初步懂得各种食物都应该吃的道理。5、初步学会卷袖子洗手。6、认识厕所，知道大小便要上厕所。安全自护：1、知道要跟着自己班的老师走。2、知道回家时不能跟陌生人走。1、在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。2、和小朋友友好相处，不抓挠小朋友。1、愿意参加各种游戏活动。2、能听得懂老师的口令，能按老师的要求做事。3、个别交谈或集体活动中喜欢听老师讲话。4、喜欢听老师讲故事。1、愿意回答别人的问题。2、喜欢与老师交往。3、

4、喜欢与同伴玩。1、主题活动版面：高高兴兴上幼儿园、做个笑宝宝。环境创设2、生活：“我的标记在哪里”。3、益智区：准备喂饭的玩具材料。4、在所有玩具盘子、柜子上贴上对应的标记，引导幼儿按标记收放玩具。10月1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。2、喜欢与老师交往，遇到不愉快或困难的事，知道找老师帮忙。3、有大小便知道要告诉老师。2、愿意在老师的帮助下脱好衣服，初步学会辨别裤子的前后，在老师的提醒下初步能分清鞋子的左右。3、学习用勺吃饭，能较平稳地从碗中舀起食物往嘴里送。4、能双手端起水杯喝水，口渴了会主动告诉老师。5、在老师的帮助下初步学会

5、正确的洗手方法。（淋湿手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流动水冲洗——甩三下——毛巾擦手）6、初步懂得各种食物都应该吃的道理。7、愿意参加各种游戏活动，和小朋友友好相处，不抓挠小朋友，喜欢与同伴玩。8、愿意回答别人的问题。9、个别交谈时能注意听老师讲话，集体交谈时能安静听老师讲话。10、能安静听老师讲故事。1、愿意在老师的帮助下脱好衣服。2、初步知道自己是男孩、女孩。3、初步学会辨别裤子的前后。4、在老师的提醒下初步能分清鞋子的左右。5、学习用勺子吃饭，能较平稳地从碗中舀起食物往嘴里送。6、能双手把水杯从桌上端起来喝。7、口渴了会主动告诉老师。同上1、在老师的帮助下初步学会正确的洗手方法。

6、（淋湿手——肥皂搓手心、手背——搓洗——流动水冲洗——甩三下——毛巾擦手）2、有大小便知道要告诉老师。3、初步懂得各种食物都应该吃的道理。安全自护：同上同上1、愿意参加各种游戏活动。2、个别交谈时能注意听老师讲话，集体交谈时能安静听老师讲话。3、能安静听老师讲故事。同上环境创设主题活动版面：我的小手真能干。美工区：准备搓纸球的材料。益智区：准备喂饭、钓鱼、串珠、套碗等玩具。11月1、喜欢上幼儿园，喜欢参加各项活动，保持愉快情绪。2、在老师的引导下，愿意说礼貌用语（老师早、老师再见）。3、愿意在老师的帮助下学习穿脱衣服，知道穿衣服时要拽袖子。4、能独立吃完自己的一份饭菜，餐后学习用餐巾擦嘴。

7、5、大小便后学习自己提裤子，脱下裤子后学习叠放好。6、在老师的提醒下，知道不随地小便。（尿到身上能及时的告诉老师）7、知道洗手之前要卷袖子，需要时要请老师帮忙。8、入园时能将自己的衣物放在固定的地方。9、学会穿方便鞋（无鞋带）。10、初步学习使用手绢，知道要打开擦眼泪、鼻涕。11、进出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。12、上下楼梯会排队，不推不挤懂得谦让。13、能安静午睡，醒来后不打扰同伴。14、学习说谢谢、对不起、没关