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1、1.心理学是研究人的心理发生和发展规律的科学。2.观察法在自然条件下,实验者通过自已的感官或录音录像等铺助手段,有目的、有计划地观察被试者的表情、动作.言语、行为等,来研究人的心理活动规律的方法。3.实验室实验法是在实验室内,严格地控制或创设一定条件,借助专门仪器对被试进行实验的方法。4.无条件反射是先天遗传的,不学而能的,固定的反射。5.条件反射是后天形成的,经过学习才会的反射。6.动力定型是复杂的,巩固的条件反射系统。是对复合刺激物系统的比较巩固的刻板式反应。7.相互诱导是在大恼皮层上,一种神经过程的活动,叫做神经过程的
2、相互诱导。8.感觉是在刺激物的直接影响下,人脑对客观事物的个别属性的反映叫感觉。9.差别感觉阈限是人们把刚刚能引起新感觉的刺激物的最小差别量,称为差别感觉阈限。10.观察是一种特殊形式的知觉,它是有目的、有计划、有组织的主动的知觉过程。11.记忆是过去经验在人脑中反应的心理过程。12.表象是曾经感知的事物不在面前,而在脑中再现出来的心理形式就是记忆表象。13.遗忘是当识记正确时,由于保持不牢固或产生干扰而不能再认和回忆或发生错误的再认和回忆的现象就是遗忘。14.后摄抑制是指后学习的材料对保持与回忆先前学习的材料所产生的干扰作
3、用叫做后摄抑制。15.联想是由一事物想起另一事物的心理现象。16.想象(1)无意想象,事先没有预定的目的,由一定的刺激引起的.不由自主进行的想象,叫做无意想象。(2)有意想象.根据某种目的,自觉地进行的想象,叫做有意想象。17.功能固着是只知道熟悉事物通常的用途,而不知道它的新功能。18.思维定势是以前多次运用某一思维程序解决同一问题,从而逐步形成了习惯性反映,在以后的问题解决中,仍然愿用习惯程序问题。19.原型启发是以类似事物为原形,经过类比而找到解决问题的方法和途径。20.注意是心理活动对一定活动的指向和集中。21.注意
4、策略是指对自己有意注意的认知和调控。22.动机是激励和维持人的行动,并将该行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。23.情绪与情感是人对客观事物是否符合主观需要而产生的态度体验。24.道德感是个人用社会公认的道德准则、感知、比较与评价自己或他人的行为举止时,所体验到的一切情感属于道德感。25.情伤是人的情绪感发展水平鹃的一种指标。也就是一个人感受理解控制、运用、表达自己及他人情感的能力。26.智力就是使人能顺利地完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,并以抽象思维为核心。27.性格是一个人对现实稳定的态度和与之相
5、适应一贯的行为方式。28.自我意识是个体对自己的认识和态度。29.考试焦虑是考试情境引起的一种特殊焦虑状态。30.心理咨询是通过和咨询对象的商谈、讨论、帮助、启发和教育等活动,以使咨询对象解决各种心理问题,使其更好地适应环境,保持身心健康的一种专门技术叫心理咨询。简答题简答题1.为什么说脑是心理的器官?答:(1)日常生活经验证明。(2)医学临床证明。(3)科学实验证明。2.简述兴奋过程与抑制过程的运动规律。答:(1)兴奋与抑制的扩散与集中。(2)兴奋与抑制的相互诱导。3.简述感觉和知觉的关系。答:联系:(1)知觉是在感觉的基
6、础上产生的,但不是感觉数量的相加。(2)感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官而产生的。二者常常交织在一起。区别:(1)二者在感受与反映客观事物属性方面的区别。(2)二者在分析器方面的区别。(3)经验在感觉与知觉活动中起的作用不同。4.说明观察与感知的联系与区别。答:联系:观察是在感知的基础上形成的。没有感知活动就不会有观察。区别:(1)观察是一种主动认识对象的形式,而感知是由对象的特点或人的兴趣所指引的。(2)观察比感知更具有理解性。(3)观察过程要求观察者保持稳定的有意注意。感知过程不必有这一要求。(4)观察活动常常受
7、到人的情感和意志的影响感知活动很少受到这类影响。5.简述影响知觉选择性的客观因素。答:(1)对象和背景的差别。(2)对象活动性。(3)刺激物的吸引性。(4)刺激物的强度影响知觉选择性。6.如何减少前摄抑制和后摄抑制的干扰?答:(1)让先学习和复习材料达到100%的巩固。(2)减少前后学习或复习两种材料的类似程度。(3)避免回忆材料的顺序干扰。(4)注意科学运脑。7.简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律。答:遗忘的发展先快后慢,到了一定的时间几乎不会再遗忘了,遗忘的进程是不均衡的,总的趋势是最初忘的多,以后忘的少。8.简述如何进行复习。
8、答:(1)首先复习要及时。(2)复习要多样化。(3)要正确地运用集中复习与分布复习的方法9.思维的基本过程有哪些?答:分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化。10.思维与语言有什么关系?答:联系:思维特别是抽象思维,是以语言为工具对客观现实的反应活动,语言对思维的主要作用是(1
