建筑速写教案_---完成.doc

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1、教　案　首　页课目第一章建筑速写基础训练装订线教学目的与要求：1、使学生掌握建筑速写线条的基本表现技法。2、准确表现图像。3、要求学生理论结合实践，以实践为主。教学重点与措施：1、准确的技巧和熟练地构筑图案。2、理论与欣赏相结合。教学难点与措施：1、组合即兴动态的轮廓线和组合笔触。课型与教法：课堂讲授理论知识，运用多媒体与图例欣赏相结合，以实践操作为主。一对一指导。课后要求及作业：课堂练习：A4纸要求：建筑速写临摹注：每四课时填写一份2011年8月25日教学步骤及内容：装订线第一章建筑速写基础训练第一节工具材料第二节线条练习第

2、三节速写技法速写画的笔触迅捷、自然，建议性地表现了形状边缘、基本纹理和明暗对比关系。这些笔触并不需要花很多时间去计划，看起来就像画家正在用笔探索所画的图像。速写总是有着即兴动态的感觉，就好像试图用笔去模拟形体的动态。笔触应该用自己的形状描绘出它在表现的形状的活力和方向。用一笔可以表现一个独立的形状。成功的速写作品应该很少有精心策划的形状和笔触。你能够用铅笔或直接用钢笔勾勒出主体形状的轮廓，表现出较多的计划或形成初始的铅笔稿。成功常常首先来自于画家在绘画过程中观察形体的能力和用一笔、而不是由笔触组成复杂图案来捕捉对象的能力。另外

3、，你也能组合即兴动态的轮廓线和组合笔触来深化色调。第四节精密描写技法忠实于原型的精密描写画，其笔触被认真地构筑和布置。这些笔触不可能独立表示形状，而是合成规则的图案以形成不同的明暗关系，同时也有助于明显地描写形状的边限。这些笔触常缺乏即兴笔触的动感，但却能按画家的期望准确地表现图像。精密描写画要求你用铅笔先画出准确的形状，然后用钢笔排线填满。某些情况下意味着勾画出非常仔细的铅笔稿，但大部分情况下，铅笔轮廓只是作为用笔触排成图案的导线以方便填充。在计划和绘制精密描写画的过程中，准确的技巧和熟练地构筑图案是很重要的，它们就像艺术家

4、们手中的棋子。第五节几何形体及复杂形体实践操作教　案　课目第二章建筑速写透视原理装订线教学目的与要求：1、使学生掌握建筑速写的基本透视原理。2、在实践过程中准确表现物象的透视关系。3、要求学生多观察、多实践。教学重点与措施：1、建筑速写的基本透视原理。2、准确表现物象的透视关系。教学难点与措施：1、准确表现物象的透视关系。课型与教法：专业课。理论讲授，以实践操作为主。一对一指导。课后要求及作业：课堂练习：在临摹和写生过程中注意并掌握基本透视原理的应用。注：每四课时填写一份2011年8月25日教学步骤及内容：装订线第二章建筑速写

5、透视原理第一节基本透视原理装订线目的：1、使学生掌握建筑速写的基本透视原理。2、在实践过程中准确表现物象的透视关系。3、要求学生多观察、多实践。第二节掌握及应用课堂练习：在临摹和写生过程中注意并掌握基本透视原理的应用。尺寸：A4工具：钢笔、碳素笔、彩色笔等。要求：注意构图和表现手法的灵活性，注意线条的使用。图例欣赏：教　案　课目速写写生实践装订线教学目的与要求：1、通过室外写生实践，使学生掌握对自然场景的构图、比例等关系。2、在实践中熟练和运用多种表现技法。3、要求多实践、多思考。教学重点与措施：1、掌握对自然场景的构图、比例

6、等关系。2、熟练和运用多种表现技法。教学难点与措施：1、熟练和运用多种表现技法。课型与教法：专业课。实践操作。一对一指导。课后要求及作业：作业：A4纸要求：建筑、风景。（自选）注：每四课时填写一份2011年8月25日教学步骤及内容：速写写生实践装订线教学目的与要求：1、通过室外写生，使学生掌握对自然场景的构图、比例等关系。2、在实践中熟练和运用多种表现技法。3、要求多实践、多思考。题目：室外建筑、风景。（自选）尺寸：A4工具：钢笔、碳素笔、彩色笔等。要求：注意构图和表现手法的灵活性，注意线条的使用。图例欣赏：教　案　课目第三章

7、建筑速写构图规律装订线教学目的与要求：1、寻求一个有感觉的形象，来展开观察能力训练、思维能力训练、表现能力训练及对美感的进一步认识。2、掌握建筑速写的构图规律和绘画要素。3、要求学生多实践。教学重点与措施：1、建筑速写的构图规律。2、速写的绘画要素。教学难点与措施：1、建筑速写的构图规律。课型与教法：专业课。以实践为主，一对一指导。课后要求及作业：作业量：A4纸2幅要求：建筑，园林、风景。（自选）注：每四课时填写一份2011年8月25日教学步骤及内容：第三章建筑速写构图规律第一节构图原理及构图取景一、创作共时效果初学者最大的误

8、区，是不知道钢笔画中的笔触在产生一种效果(如明暗调子)的同时也产生另一种效果(如纹理质感)。这种情况的产生是因为每一种效果是由大量的小形状组成的，这些小形状可以有许多作用。例如，一组笔触用以表现女孩的面部投影时，也同时表现出面部是否粗糙、滑润，汗毛多不多。在有意识地创作单组排