观察非条件反射实验.docx

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1、《实验数据的类型及其处理方法》学习单班级姓名实验目的：1、通过做膝跳反射和神经系统反应速度测试的实验，理解什么是反射。2、学习记录实验结果的方法，初步学会实验数据的类型及其处理方法。注意：本次实验均为2人一小组，均每人各做3次，其余2次（可以更多）回家和家人合作完成活动一：神经系统反应速度的测试反应资料记录表：测试者刻度尺下落的距离（cm）第一次第二次第三次第四次第五次平均值3次/5次自己/同伴/活动二：膝跳反射反应资料记录表：测试者膝跳反射的出现与否（+/-）第一次第二次第三次第四次第五次阳性率（%）3次/5次自己/同伴/活动三：有准备下的膝跳反射

2、反应资料记录表：测试者膝跳反射的出现与否（+/-）第一次第二次第三次第四次第五次阳性率（%）3次/5次自己/同伴/活动四：受干扰下的神经系统反应速度测试反应资料记录表：测试者刻度尺下落的距离（cm）第一次第二次第三次第四次第五次平均值3次/5次自己/同伴/实验结束了。你认真完成实验了吗？与同学合作愉快吗？今天你记录的实验结果是哪两种类型的实验数据？分别如何处理？课后评价：合作学习的基本要求：(请于完成实验后作出评价，用☆的个数1-5个表示)评价标准自评等级互评等级师评等级综合等级1、发言围绕活动中心。2、耐心专心倾听他人讲话，不随意插嘴打断。3、别人

3、提出疑问时，耐心解释。态度友好。4、虚心考虑别人的意见，敢于提出自己的大胆设想或看法。5、积极动手，参与实验，合作完成学习任务。请按要求在以下表格中打钩：评价标准自评等级互评等级师评等级综合等级认真实验，能按要求完成实验及报告☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆认真实验，能基本按要求完成实验及报告☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆认真实验，能完成实验步骤☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能参与实验，完成大部分实验步骤☆☆☆☆☆☆☆☆不认真参与实验，不完成实验报告☆☆☆☆