2．园丁集节选.docx

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1、《园丁集》（节选）教学反思本课属于高中语文选修《外国诗歌散文欣赏》第三单元，本单元编选的诗作都具有一定的哲理内涵，而高二学生已经掌握了鉴赏诗歌景物形象的基本方法，但是想要设身处地的体会诗人抽象的思想则相对困难。鉴于这种考虑，我为本课设定如下教学目标：在诵读诗歌，把握诗歌的感情基调的基础上，通过品味景物的颜色特征，来揣摩作者思想，并体会“留白”的艺术手法；体会“平凡中见真知”的审美情趣，激发他们观察生活、思考生活的兴趣。本单元的主题是“像闻玫瑰花一样直接闻到思想”，那么，一朵玫瑰花带给我们的美的感受和诗歌是不是也是类似的呢？花香是诗歌的思

2、想，那么花的形态、花的颜色，这些又对应着诗歌的什么呢？于是我从“如何欣赏一朵花”入手，以诗歌的诵读为线索，设置了三个教学环节：初读——观其态（初步感知诗歌结构特点和感情基调）;再读——赏其色（分析诗歌景物尤其是景物的色彩特点）;三读——嗅其香（感受人与自然和谐共处的思想哲理）。整堂课的教学设计思路比较清晰，每个环节都有相应的学生活动；不足之处是因为课堂时间有限，诵读不够多、诵读形式不够多样。杨泽曦西安市第四十四中学