精品教育环境对健康的影响.docx

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1、《常见运动损伤的预防与处理》-教学反思宋微微根据课堂反馈结果显示，大多数的学生都能够知道运动损伤产生的原因以及能够掌握一、两种简单的处理方法。学生在掌握知识的过程中也表现出极高的兴趣，动手操作时非常的认真，从而为以后的运动、课堂和终身体育等等做了良好的铺垫。在教学过程中，首先在故事导入中说出了运动损伤的事例，这样就可能给学生带来负面的影响，所以在这个时候我就着重强调运动的未知性，在运动前要做好充足的准备活动，以及在运动过程中注意力集中等。从而加强了安全教育。自我测评，先给学生对常见知识有了一定的了解，为

2、下面掌握知识做了铺垫。合作学习。这种同学间合作的学习方式学生比较喜欢，改变了以往只是老师讲学生听的方式，通过学生间的小组合作，在轻松的氛围中学得知识，同时解决了本课的重点。动手操作、掌握技能。动手的过程就是知识学得的过程，利用课件中绷带、三角巾等对虚拟损伤部位进行处理。课件的操作演示给予学生实际经验的积累，从而也解决了本节课的难点。自主作业、巩固知识。学生有选择的进行练习，这种作业模式学生比较的轻松。而且给予学生很大的选择余地，是学生非常喜欢的作业形式，而且作业的质量也很高。在设计过程中，安排的内容偏多

3、，所以学生活动展开的时间偏少，这样好多学生可以在动手过程中自我发现的机会就少了，所以在以后的教学过程中要给学生充分的时间自我探讨、发现。练习中一部分学生对掌握损伤的预防和处理理解不够，学生的动作完成质量不是很高，最后评定环节，对学生的点评也不足，没能更好的调动起师生共同参与的气氛。在今后计划教学内容中，我会增加学生学习方法的设计，让学生更多的了解知识。我要多花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。