用数学解决问题评课稿.docx

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1、-WORD格式--可编辑-《用数学解决问题》评课稿听了贾老师一年级数学《解决问题》一课，我认为这节课还是比较不错的，有待我们学习和借鉴。教师着眼于学生的发展，凸显数学学习的生活化。从整体上看，较好地体现了教为学服务的思想，整节课教路清晰，教态自然，课堂教学效果较好。下面谈谈我对这节课的几点看法:一、贾老师能根据学生的认知和年龄特点，选择教法，较好地激发了学生的学习兴趣。在课堂上，能明显的看到老师与学生平等对话，使学生觉得老师的课堂很轻松、自然。一年级的学生注意力不持久，活泼好动、形象思维占主导地位。根据这些特点，

2、老师结合教学内容，在导入新课时利用低年级学生喜欢看动画的特点，出示情景图，创设了轻松愉悦的学习氛围。很快地集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。二、老师在这节课上，给学生充分的观察时间，让学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。在导入新课后让学生仔细观察主题图～看看会有什么发现，进而获得数学信息。然后再让学生根据信息～提出问题～体现了以学生为主体的教育理念。三整节课上，教师使用的激励性语言较少。每一个人的内心都充满被关怀、被鼓励的愿望，对于学生而言能得到老师的肯定尤为重要。课堂上～教师要关注学生的点滴进步，进行

3、言语激励，还可以通过画星星、奖励小贴画等进行形象化的荣誉激励，这样会更好的激发孩子们的学习积极性，从而教师更好的完成本节课的教学目标。--