第3节　遗传密码的破译（选学）.ppt

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1、遗传密码的破译（选学）问题探讨：1、Wherearegeneslocated.3、无论从电文译成英文还是从英文译成电文都离不开莫尔斯密码表。4、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的。2、莫尔斯密码：－··/－·/·－在DNA上。一、遗传密码的阅读方式3个密码子确定1个氨基酸1、非重叠的方式阅读2、重叠的方式阅读1、当图中DNA的第三个碱基（T）发生改变时，如果密码是非重叠的，这一改变将影响多少个氨基酸？如果密码是重叠的，又将产生怎样的影响？密码是非重叠的：1个氨基酸，密码是重叠的：3个氨基酸2、当图中DNA的第三个碱基（T）

2、后插入一个碱基A，时，如果密码是非重叠的，这一改变将影响多少个氨基酸？如果密码是重叠的，又将产生怎样的影响？如果插入2个、3个碱基呢？密码是非重叠的1、2个：后面所有的氨基酸（无法产生正常功能的蛋白质），3个碱基将会在原氨基酸序列中多一个氨基酸。如果插入1个碱基，3个氨基酸，多肽比原正常多肽多1个氨基酸如果插入2个碱基：4个氨基酸，多肽比原正常多肽多2个氨基酸如果插入3个碱基：5个氨基酸，多肽比原正常多肽多3个氨基酸密码是重叠的：二、克里克的实验证据：克里克以T4噬菌体为实验材料在相关碱基序列中增加或删除1个碱基，无法产生正常功能的

3、蛋白质；在相关碱基序列中增加或删除2个碱基，无法产生正常功能的蛋白质；在相关碱基序列中增加或删除3个碱基，却合成了正常功能的蛋白质；实验结论：1、遗传密码中3个碱基编码一个氨基酸。2、遗传密码从一个固定的起点开始，以非重读的方式阅读，编码之间没有分隔符。三、遗传密码对应规则的发现：尼伦柏格和马太：实验过程：1、每个试管中分别加入一种氨基酸；2、每个试管中分别加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液；3、每个试管中分别加入人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸；结果：加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链；结果说明：多聚尿嘧啶核苷酸导

4、致了多聚苯丙氨酸的合成，而多聚尿嘧啶的碱基序列是由多个尿嘧啶组成的（UUUUUU······），可见尿嘧啶的碱基序列编码由苯丙氨酸组成的肽链；苯丙氨酸－－UUU.小结：遗传密码的破译:一、遗传密码的阅读方式。二、克里克的实验证据。三、遗传密码对应规则的发现。1、组成mRNA分子的4种核苷酸能组成多少种密码子？（）练习：A、16B、32C、46D、642、比较本节中“问题探讨”中的莫尔斯密码与遗传密码的异同，总结遗传密码的特点D项目莫尔斯电码遗传密码密码间有无隔符长度是否固定阅读方式是否重叠密码所采用的符号有间隔符“/”长度不固定，1

5、到4隔符号不等非重叠方式阅读－·无分隔符长度固定，3隔符号非重读方式阅读AUGC遗传密码的特点：不间断性、不重叠性、简并性、通用性项目克里克的T4噬菌体实验尼伦柏格体外蛋白质合成实验主要思路前提优势不足比较克里克与尼伦柏格所采用的实验方法，想一想者两种方法各有那些优势和不足。拓展题：通过研究碱基改变对蛋白质合成的影响推断遗传密码的性质建立体外蛋白质合成系统，直接破解遗传密码规则找到使DNA脱落或插入单个碱基的方法----原黄素处理多核苷酸磷酸化酶的发现，为得到polyU提供条件不需要理解蛋白质合成过程，就能作出推断密码子的总体特征快

6、速、直接证据相对间接，工作量较大需要首先了解中细胞中蛋白质合成所需要的条件