表达与交流——写作:专题介绍.docx

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1、例说高考作文之核心论述段的写法(五、六段式)题目阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)在生命的黎明时分,一位仁慈的仙女带着她的篮子跑来,说:“这些都是礼物,挑一样吧,把其余的留下。小心些,要作出明智的抉择哪!因为,这些礼物当中只有一样是宝贵的。”礼物有五种:名望,爱情,财富,欢乐,死亡。少年人迫不及待地说:“无需考虑了。”他首先挑了......如果你是这位少年,你会作出怎样的选择呢?写一篇文章,说出你选择的理由。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。一、生如夏花,死若秋叶【4班 侯佳怡】★★★1当人之朦胧时分,我从篮中拿走了欢乐;当欲望淌泻之时,我

2、取走了财富;可是,最后,那黑色庄穆的死亡却以他无限圣洁的力量,吸引着我。2何谓死亡?爱因斯坦曾经说过:“死亡对我来说,就是我再也不能拉我心爱的小提琴了。”我们脑海里的死亡,常常牵绊着痛苦和绝望,拖拉着哭泣和哀嚎。但在爱因斯坦的笔下,死亡显得如此微不足道,如此平常,只是某一天的清晨,他再也无法拉他的小提琴罢了。生老病死乃人之常态,它不应该被过分残酷化,一个人真正的觉醒,是在知道,自己也有将死的一天的时候,这一切,恰如魏晋时期,人们如混沌初开的集体觉醒,那是苏轼的蜉蝣沧海,是王羲之的俯仰兴叹,更是陶渊明的感生之行休。3然而我们又应如何面对死亡?你可以一无所有只要你的精神还在,一位哲人如

3、是说,既然死亡并不可怕,世家俗物也是生不带来,死不带走,每一个临死前紧握双手想抓住什么的人,从未得逞。那在这时,我们唯一能做的是充实自己的精神,在世上留下一点自己曾经存在过的痕迹。有一位为垂幕之人做祷告的荷兰牧师将他们生前的忏悔记述下来,同时惊讶的发现,如果按他们所说的那样过,将有80%的人都是伟人!我们总是在一切逝去之后再追悔莫及,伟大如乔布斯,也是在得到病危通知书后,才做出伟大的成就。你难道能说,死亡不是一种催化剂吗?人应该如何面对死亡?即在生时便把每一天都当做最后一天来过。4但是,直面死亡又代表着什么呢?诚然,开诚布公地谈论死亡,有些人不仅觉得荒谬可笑,更是讳莫如深,然而欧美

4、日等国家,早在幼稚园就直言死亡,教孩子们直面死亡。梵高说过:“魔鬼并不全然那么黑,你可以看他的脸。”当我们直面死亡时,不会再计较个人的得失,不再急燥难耐;当我们直面死亡时,不会再杞人忧天,不再狂妄自大。庄子的“至人无己”固然难以达到,但如若以宇宙角度衡量自身,也未尝不能拾起我们丢弃的敬畏之心,丢弃我们曾拾起的狂妄乎。自然规律在上,我们必须依头刻写,如对神明。5生如夏花,死若秋叶,那漫山遍野的红枫叶,都泅在氤氳雾气中,显露的一抹红,带着平淡的欣喜:“我懂了。”大王说:本文标准5段式写法,开头一段简单触碰材料,较为艺术化地提出了自己的选择:死亡!从而完成任务。结尾一段,同样艺术化地表达

5、,含蓄写出自己选择后的领悟,是对全文最好的总结,是对开头最好的解说。这样的首尾呼应在考场作文中给阅卷老师的印象会相当深刻,可以尝试模仿!中间三段以三个问题开头,相当整齐清晰地表达了自己的思考,简便易行。从结构的角度看,既有并列式论证的工整清晰,又有递进式结构的层层深入,连续追问也使得文脉更加畅通,一气呵成,让阅卷者无法停下!具体来说本文这三段应该是以引证说理为主、例证为辅的论证段,很标准也很普遍为同学们所运用。第二段第一部分是引证例证的结合,先引述爱因斯坦的说回答段首问题,然后通过对比阐述凡人与大师对死亡的不同理解,最后巧妙地转移到觉醒这个话题,从而非常高逼格地引出三位中国古名人的

6、认知,一般老师会直接心中点赞,加分!第三段写得有点问题,开头一句问出我们应该如何面对死亡,中间和结尾给出回答是:充实自己的精神,在生时便把每一天都当做最后一天来过。但引证(哲人说的应该是中国古代的心灵鸡汤)和例证(荷兰牧师、乔布斯)都不够充分和直接。但不细看很难察觉。第四段同样例证引证结合,欧美国家的早期教育例子和梵高的语录后世一组强大的分析,逻辑清晰,语势磅礴,如果整齐一点就更加完善。二、让死亡成为礼物【3班 谢煜璐】★★★1蒙田:“既然死亡说不定在什么地方等我们,那就让我们到处等它吧。”死亡是每个人的最终归宿,有人惶恐,有人惊惧,有人大声咒骂它的存在。但它始终不会消失,所以与其

7、逃避,不如面对,让死亡成为生命中最好的礼物。2死亡可以是生命旅行中的钟楼。生命旅行“路漫漫而修远兮”,总有一只荆条勾住你的衣角,总有一丝白烟迷住你的双眼,总有一种歌喉困住你的心神。而死亡,就是一座准时响起的钟楼,让人们从迷幻中清醒,重新上路。当你沉迷游戏时,当你耽溺于声色犬马时,当你迷失在纸醉金迷中时,看看死亡这座钟楼吧,看看自己的生命刻度如何在一步步地前进,看看自己所剩的时间,再看看虚度人生的自己,必然有那么一刹那,潘然醒悟。3死亡可以是清心的一杯清茶。人往往有数不

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