第十章　极地地区.doc

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1、《极地地区》学案班级组号姓名【学习重点】1、能在南、北极地区地图上说出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋，能在以两极为中心的地图上辨别方向，指出中山站和长城站的位置。2、能描述南北两极地区独特的自然环境特征并简单分析其形成的主要原因。知道在两极独特自然环境中生存的代表动物。3、了解两极地区资源开发与环境保护之间的关系，理解保护两极地区环境的重要意义，培养可持续发展的意识。4、了解我国在两极地区开展科学考察的状况，感受科学家勇攀科学高峰的精神。【学习难点】1、运用地图说出两极地区特殊的经纬度位置特征，并准确指出环绕两极地区的大洲或大洋。2、简单分析两极地区气候特征的形成原因。3、极地地区

2、环境保护的重要意义【学习过程】课前预习――我自信，我能行自学主题一：两极地区的范围和地理位置1、范围：北极地区是指以北的区域，包括洋、大陆和大陆的北部及一些岛屿。南极地区包括大陆及其沿海的岛屿和陆缘冰，还包括洋、洋和洋的一部分。思考：南极地区的范围是南极圈以南的区域吗？2、纬度位置和海陆位置：EW甲（1）甲乙两图中，表示南极地区的是图，表示北极地区的是图。（2）在两图中用红笔描出极圈、0°、180°经线。（3）参照甲图，在乙图中用箭头表示地球自转方向，在经线“90°”数字后标出E或W。（4）填写两图中小写字母表示的大洲或大洋。甲图：a洋b洲c洲d洲乙图：e洋f洋g洋h洲i洲j洲k洲。（5

3、）甲乙图中的数字表示我国科考站，它们是①站；②站；③站；④站。思考：南极地区和北极地区的纬度位置有什么共同点？南极地区和北极地区的海陆构成有不同？自学主题二：两极地区的自然环境特征1、无论是南极洲还是北冰洋，都是一望无际的世界。2、用简洁的语言描述两极地区的气候特征：。自学主题三：两极地区的居民1、北极地区的常住居民主要是人和人；南极洲没有国家和定居人口。2、列举南、北极地区的代表动物各一种：北极；南极。自学主题四：极地科学考察1、了解最早进入南极探险的探险家。2、了解我国在两极地区建立的四个科考站的情况。3、两极地区有哪些丰富的自然资源？4、为什么说两极地区是科学考察的宝地？我了解以上

4、信息的途径是。自学主题五：记录自学过程中遇到的问题1、2、合作探究——我参与，我快乐合作活动一：交流自学过程中遇到的问题，并找到解决问题的答案或方法。记录员记录下未解决的问题。合作活动二：南极怎么就那么冷呢？形成南极地区寒极的原因有：。合作活动二：南极怎么就那么高呢？世界海拔最高的洲是这样形成的：。合作活动三：南极寻宝南极的资源有：。合作活动四：唇枪舌剑辩一辩“是否应该开发南极资源”