祁黄羊课文讲解.pptx

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1、畅言教育第三单元·阅读祁黄羊本课时编写：合肥市屯溪路小学滨湖校区梅明松卧薪尝胆勾践虎门销烟林则徐通过上篇课文的学习，我们又认识了（雄才大略，料事如神）的诸葛亮，（尊重人才，诚心诚意）的刘备。课文导入今天老师要向你们引荐一位响当当的历史人物，他的名字叫......课文导入祁黄羊历史故事自读要求：1.给自然段做上标记。2.读准字音，画出生字。3.读通句子，遇到难读的句子多读几遍。初读课文霸伐晋悼荐召慎避祁尉解讶bàfájìndàojiànzhàoshènbìqíwèixièyà初读课文读一读春秋晋国霸主征伐驾驭

2、悼公祁黄羊解狐祁午辞职接替举荐召见慎重回避压根儿偏心眼儿初读课文文中出现了几个人物？晋悼公祁黄羊解狐祁午他们之间是什么关系？悼公是晋国的国君  ，祁黄羊是中军尉，解狐是祁黄羊的杀父仇人，祁午是祁黄羊的儿子。初读课文完成填空：他们之间发生了什么事？（1）第一次：  （谁）向   （谁）举荐   （谁）担任中军尉。（2）第二次：   （谁）向   （谁）举荐   （谁）担任中军尉。初读课文再读（分角色朗读）课文，理清结构。1、祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋悼公举荐了谁？思考这两个问题，试着给课文划分段落。2、组

3、内交流以上问题。初读课文文中哪几个自然段写祁黄羊第一次荐贤？哪几个自然段写第二次荐贤呢？按课文事情发展顺序给课文分段。一（1-2）：中军尉职责重大，祁黄羊因年老力衰，请求告老退休。二（3-7）：写祁黄羊向晋悼公推荐自己的杀父仇人解狐担任中军尉。三（8-12）：写祁黄羊向晋悼公推荐自己的亲儿子祁午担任中军尉。四（13）：写当时的人们赞美祁黄羊外举不避仇，内举不避亲！初读课文活动一：初识祁黄羊1、自主朗读1～2自然段,想一想“中军尉”是怎样的官职？再用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。2、小组内互

4、相说一说。精读课文活动二：再识祁黄羊1．默读课文3～12自然段。思考：“外举不避仇”“内举不避亲”各说的是怎么一回事？2.解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？想一想，在有关自然段旁写下体会。3．组内把相关内容读一读，互相说说自己的体会，试着分角色演一演。精读课文探究“内举”（1）课文哪几个自然段写了“内举”？（8——11）（2）自读课文，思考：“内举不避亲”说的又是怎么一回事？精读课文内举不避亲就是推荐自己人不回避他是自己的亲人。精读课文“看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑

5、重地说。悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”精读课文如果祁午知道祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？嫉恨祁黄羊的小人又会说什么？想好之后在小组内相互说说。精读课文“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”精读课文探究“外举”（1）课文哪几个自然段写了“外举”？（3-7）（2）分角色朗读课文，思考：“外举不避仇”说的是怎么一回事？精读课文外举不避仇就是推荐外人不回避

6、与自己结过仇的人。精读课文“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。悼公深感意外，说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”精读课文想像对话据说，解狐在听到祁黄羊举荐他的时候，与晋悼公的使者也说了这样的话。请你想像象一下，解狐与使者的对话，写一段人物对话。其中解狐有一句是这样的：“祁黄羊真是一个……，我不如他啊！”学生写对话，然后交流。课堂练习思考：祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？小组内讨论讨论。精读课文外举不避仇，内举不避亲。解狐祁午精读课文课文学到这里，你觉得祁黄羊是个怎样的

7、人？祁黄羊是的人。大公无私　一身正气一心为国　光明磊落正大光明　公私分明拓展练习说一说1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。2、若你是晋国的一名百姓，或是晋国的官员，或是祁府家丁，或是……，听了祁黄羊的故事，你会说些什么？假如我是______，我会说______。拓展练习