北师大五年级数学下册整理与复习教学设计[名师].docx

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1、《整理与复习》教学设计教学目标：1、 引导学生整理与复习分数加减法、分数乘法相关知识。2、 能用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点：能用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点：能用所学知识解决生活中的实际问题。课前准备：课件教学过程：一、 谈话导入上节课，我们一起整理了分数加减法和分数乘法的相关知识，这节课，我们来具体运用一下这些知识。谁来说说分数加减法中有什么需要大家注意的地方？分数乘法呢？二、巩固应用基础：看图，这个画图的过程你看明白了吗？和同桌说一说，再进行计算，反馈。 独立解题，反馈，说说你是怎么想的。第一组数，尺子上是以小数的形式呈现，所

2、以将分数化成小数，2/5=0.4，在尺子上标出，再与0.6比大小。第二组数，尺子上是以分数形式呈现，所以将小数化成分数，0.75=3/4,3/4=6/8，在尺子上再与7/8比大小。借助直观图呈现数量关系，从图中获得数学信息，并列式计算。先涂一涂，重点说一说4/5×1/2的画图过程。先说一说分数混合运算的运算顺序，再独立计算，计算时要注意，结果化成最简分数。反馈结果。综合读题，获得数学信息，然后独立解决。对第二个问题进行重点指导。说说你是怎么估计的。可以通过计算剩下多少再与1/4进行比较，或者是直接估算，给出估算理由。读题，明确海狮的寿命比海象少3/4，

3、也就是比40少3/4所以，40×3/4=30（年）三、小结通过练习，巩固理论分数加减法和乘法的相关知识，你有什么收获呢？