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时间:2020-01-19
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1、看完图片有什么感受?我们该做什么?作为一个学生,面对地球环境的破坏和自然灾害的频发,在生活中我们该做什么,能做什么?(学生小组讨论,并由学生代表发言)综合性学习:倡导低碳生活导入新课温室气体让地球发烧。200多年来,随着工业化进程的深入,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,使全球气温升高,气候发生变化,这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应加剧……地球,正遭受着越来越大的威胁。因此,让我们行动起来,一起倡导低碳生活。学习目标1、了解低碳生活的有关常识;2、把握解答低碳环保类问
2、题的答题要领;3、提升环保理念,践行环保措施。含义所谓“低碳生活(low-carbonlife)”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力。2、什么是低碳生活?低碳生活,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。3、为什么要倡导低碳生活?①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。二、确定宣传主题1、低碳生活,绿色出行。2、节能
3、环保,低碳生活。3、节约从现在做起。4、倡导低碳生活,呵护生态家园。5、环保低碳,从我做起。6、倡导绿色照明消费,引领地毯健康生活。7、移风易俗,低碳生活。8、传递一片绿,共享低碳生活。9、低碳减排,绿色生活。10、应对气候变化,践行低碳生活。搜集资料,撰写宣传文稿1、环保宣传口号【1】低碳生活,快乐你我。【2】节能减排,从我做起。【3】绿色出行,低碳环保。【4】人人做环保,世界更美好。【5】节能是一种美德,环保是一种时尚。【6】节能减排,守护蓝天。2、“爱我校园环境,共建低碳校园”倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们:您们好︕教室是我们求知的殿堂,学校是我们生活的家园。为了号召大
4、家保护校园环境,共建低碳校园,现向全校师生发出如下倡议:1、在日常工作和生活中,我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识,真正了解节能环保对国家及个人的意义。2、时时刻刻注意节约用电,要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备,做做到人走电停。3、购买简单包装的的商品,选购绿色产品、绿色食物,倡导绿色消费。4、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等),减少垃圾,进行垃圾分类,回收资源。5、多骑自行车、少坐公交车,多爬楼梯,少坐电梯,为节能减排出力。6、重复使用纸张,双面打印,多发电子邮件,保护森林。7、参加植树造林活动,在家中,多养几盆花,争做绿色文明使者
5、。8、自备水壶,少喝瓶装水;洗澡时用沐浴方式,并使用节水型浴头;尽量节约自来水。9、做好计划统计,尽量一物多用。学会旧物利用,让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源。应对气候环境与减碳节能问题,我们任重道远。从现在开始,从一点一滴做起,努力为节能环保“多尽一份心,多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活理念的倡导者,成为低碳生活的传播者,成为低碳生活方式的践行者,让我们共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园吧︕四、制作宣传材料,开展宣传1、列举生态环境恶化的现象。生态平衡遭到破坏的问题很多,如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏(南
6、极臭氧空洞)、温室效应、气候异常、资源短缺等,地球环境在不停地变差。2、分析造成环境如此变化的主要原因。造成环境恶化的主要原因是空气中含“碳”量增加。3、倡导低碳生活方式。【1】选用节能空调,省电每天做到。【2】空调调高一度,节电百分之七。【3】点亮节能灯,省电看得清。【4】电视机屏幕暗一点,省电又护眼。【5】用完电器拔插头,省电又安全。【6】科学用电脑,节电效果好。暂时不用电脑时,缩短显示器进入睡眠模式的时间设定;当彻底不用电脑时,记得拔掉插头。。【7】巧用电冰箱,省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开关门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出,放入冷藏室解冻。【8】煮饭前淘
7、米,并浸泡十分钟,然后再用电饭锅煮,可大大缩短米熟的时间,节电约10%.【9】选用节能洗衣机,省水省电有奇迹。【10】坚持无纸办公节能环保,多用电子邮件等即时通信工具,少用打印机和传真机。【11】用太阳能热水器,省电又省气。【12】多乘公共交通工具出行,减少地球负担。【13】巧驾车多省油:驾车保持合理车速;避免冷车启动;减少怠速时间;尽量避免突然变速;选择合适挡位;避免低挡跑高速;用黏度最低的润滑油;定期更换机油;高速驾驶时不要开窗;轮胎气压要适当。【14】出门骑上自行车,健身环保一举两得。【15】少买
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