手上的皮肤课文讲解.pptx

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1、畅言教育第四单元·手手上的皮肤本课时编写：淮北市周磊老师导入新课同学们，最快乐的时刻是手拉手的时刻，手是劳动的工具，是创造的凭借，也是传递情感的桥梁。我们自己的那双手是多么的漂亮和灵巧，请你们仔细看看并说说你每天用这双灵巧的手做了些什么？导入新课手上的皮肤教学目标1、学会本课生字，能正确流利有感情的朗读课文；2、学习运用归纳课文主要内容的方法；培养学生搜集信息的能力；3、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感。1、把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来，提醒大家注意。2、轻声读读课文，注意读准字音，读通句子。3、浏览课文，找出课文中用来总

2、说的段落。自读提示裁操皱僵箕痕cáicāozhòujiāngjīhén裁缝体操皱纹僵硬箕形痕迹生字学习我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧，手背有汗毛，手心没有汗毛；手背上可以看到血管，手心上则看不到……手上皮肤的神经特别发达，能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛，使得这种灵敏度更高。精读课文精读课文这段主要介绍什么？概括地介绍我们的手有许多有趣的地方。那我们的手还有哪些有趣的地方？精读课文手的用途多，手上的皮肤学问也多。精读感悟学生的手精读感悟拉小提琴的手精读感悟体操运动员的

3、手精读感悟还知道哪些人手的特点？学习方法(1)读课文。(2)找中心句。(3)画出手上皮肤各部分的特点及作用。精读感悟手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纺能反应一个人的经历信息，但认为看手级就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。精读感悟如果有人看手相，你会怎样劝他？箕形斗形弓形精读感悟课文从哪几个方面介绍了手的皮肤？纹路、褶皱、指纹、指甲。课堂小结名言警句1、自己的双手就

4、是大自然的统治者。——尼泊尔2、一个人的最好朋友，就是他的十个指头。——英国3、辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。——维吾尔族4、我感到我的拳头上有一支大军。——席勒5、头是宝库，舌头是钥匙，眼是勇士，手是财富。——哈萨克族6、如果你用拳头去打刺棒，最倒毒的还是你的手。——普劳图斯7、靠着千座金山，不如靠双手。——土族8、脚走的路是手修的。——藏族拓展练习通过这节课的学习，你认为今后应该怎样来保护手？课堂总结人人都有两只手，但灵巧的程度不一样。手的灵巧在于手脑并用。勤动脑又勤动手，才能心灵手巧；动脑又动手，才能把理想变为现实。布置作业1、把今天学到的知识告诉

5、爷爷奶奶或是他人。2、请回家后仔细观察爸爸妈妈或老师的手，写一篇作文。