四年级语文下册大自然的声音说课稿长春版.docx

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1、《大自然的声音》说课设计 一、说教材： 《大自然的声音》是长春版四年级下册第五板块的作文训练。第五板块的课文是以写景为主的文章。作文训练重点是通过对于第五板块的几篇文章的学习，学会大胆的想象和联想，而且这次作文训练是第一次写声音的想象作文，所以这节课的作文教学，我重在引导学生回忆本版块的几篇文章，理解感悟并进行联想。  二、说目标： 1、通过对于第五板块的几篇文章的学习，学会大胆的想象和联想。    2、回忆生活中曾经听到的各种声音并展开联想。 3、练习把对于几种声音的描写与展开的想象融为一体，写一篇习作。 三、说重难点： 针对学生是第一次写有关声音的想象作

2、文，所以我把能够把文章语句说通顺，表达出自己对各种声音的理解，作为教学重点，把根据你所听到的集中声音展开联想作为教学难点。 四、说准备： 因为我觉得作文教学要和阅读教学结合起来，读写结合是语文教学的一条重要原则，同时中年级作文应以例文为范例，学生依此为样，联系自己的种种实际做出文章来。而且本节课的习作相对于学生来说又有一定的难度，所以课前我准备了文章的优美片段，以供上课时学生欣赏和学习，另外，我采用了多媒体演示各种声音，增强声音的真实性和想象性。 五、说过程： 第一，引导学生弄清写什么。首先上课之初，以猜谜激趣导入新课，出示本次习作要求，引导学生找出要求中的

3、关键词句，以了解习作主要内容是由声音及联想构成，让学生弄清写什么。然后听录音，通过播放各种声音，让学生说一说你都听到了什么声音？接着引导学生交流在大自然中，在我们的生活中，你还听到过哪些声音呢？以此来引领大家回忆熟知的声音，并时机给声音进行分类，了解声音的来源。第二，指导学生怎样写。1、引导学生回忆这一单元学习的三篇写景的文章，说说作者大胆而丰富的想象和联想。指导学生展开联想的三种思路。2、再次播放声音录音，请大家闭上眼睛，让我们再次走入大自然的声音世界，请同学们边听边在头脑中想象出现的画面。并说一说由这些声音你能联想到什么？说出自己的想象。然后学生汇报，引

4、导学生自由说，并相互补充。丰富写作材料，为写作打下基础，教师适时引导。3、出示图片想画面，认真观察，仔细聆听，展开联想，学生互相交流。4、欣赏视频，走进大自然，学生选择自己喜欢的画面场景进行描写，替大自然谱写迷人的乐曲，并展示个别作品，师生互评。学生汇报的同时教师小结，真是奇妙，大自然不仅有风做钢琴师，有雨做鼓手，有雷伴奏，原来她还有一个以百鸟群兽为演员的合唱队。每只动物扮演自己的角色，每种声音在交响乐中有它的位置，使得大自然的音乐充满魅力和生气。 教师引导：大自然演奏的音乐也和人类一样要有一个美丽的大舞台。可见大自然她演奏乐曲要在一定的场景中进行的。同学们

5、写作文的时候，也要把所描写的声音放在一定的场景中进行描述，这样大自然的音乐才能是一个和谐、完整的乐章。第三，确立主题，为什么写，除了表达对大自然的美妙声音的喜爱，我还播放视频，引导学生去听大自然中不和谐的声音，以增强学生的环保意识，对学生进行思想教育。 第四，总结写法，写声音，一定要抓住声音的特点，注意拟声词的使用，比喻、拟人等修辞方法的运用，这样才能把文章写得生动，在表达顺序上要分地点、分季节、分时间等，所以文无定法，同学们也可只写一个时间段或一个地点或一类声音。第五，美文欣赏。老师自己就按四季的变化写了一篇范文，我们共同感受，共同修改，共同进步。