浙江新高考备战2020届高考语文考点一遍过考点27论述类、实用类文本阅读之筛选并整合文中的信息.docx

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1、考点27论述类、实用类文本阅读之筛选并整合文中的信息“筛选并整合文中的信息”，具体操作时要抓住三个关键词：标准、筛选、整合。所谓“标准”，就是“筛选”的目的、要求和方向。这是解题的首要条件。“筛选”，就是根据“标准”，经过辨别，把文章中的相关信息提取出来。“整合”，就是根据“标准”，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。“文中的信息”可以从以下方面把握：1．传主生活的时代，社会、家庭背景等客观因素。2．传主的人生经历、主要事迹。3．传主的性格特征、情感态度和价值观念。4．作者对于传主及有关事实的评价和作者的思想感情。“筛选并整合文中的信息”题具体的考查形式有两种：1．客观题

2、。题型主要有两种，一是双项选择题（5选2），二是单项选择题（4选1）。从局部或全文的角度考查考生分析概括文章内容的能力。2．主观题。重点考查考生筛选文章信息，对文章内容进行分析理解和概括的能力。客观题与主观题都考查到了信息的筛选，不同的是，客观题须要筛选判断，选出符合题干要求的选项；主观题则要求在文中找到相关信息后，再将其转换成符合试题要求的答案，准确表达出来。历年的高考卷中，经常涉及对此考点的考查，因此考生要予以重视。考向一客观型信息筛选整合题1．阅读下面的文字，完成后面的题目。生态美学蔡毅“生态”是指一切生物的生存状态，以及它们之间、它与环境之间环环相扣的关系。随着时代的发展，“

3、生态”一词涉及的范畴也越来越广，而人们常爱用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、好的、和谐的、生机勃勃的事物均可用“生态”来修饰。所谓“生态美学”，其实就是一门生态学和美学相结合而形成的新的调查结果显示，81.1%的受访者表示周围幼儿园“小学化”现象严重，91.4%的受访者发现很多幼儿家长在孩子教育方面有“抢跑”的心理。所谓的“抢跑”优势，其实并不存在。从孩子发育与成长的规律而言，有些知识不需要过早学，“抢跑”不仅没用，还会影响其他能力的发展。如过早识字可能影响孩子想象力的发展，过早学习知识可能影响孩子右脑的发育，而左右脑平衡发育才能促进孩子全面发展……拔苗助长、欲速则不达

4、的道理谁都知道，为何家长们还会对这种超前培训趋之若鹜呢？“像公立幼儿园什么都不教，学得简单，那之后上小学怎么办。有些重点小学是要提前面试的，面试都很难。”一位妈妈的无奈之语，道出了众多家长的心声。彻底解决幼儿园“小学化”的问题，有赖于科学教育理念的回归、幼儿园师资水平的提升以及进一步完善教育管理评价体系，推进教育资源均衡化。（摘编自胡欣红《幼儿园“小学化”，拔苗助长要不得》，《燕赵都市报》2018年9月8日）材料三：幼儿园“小学化”会产生什么影响？中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2010名受访者进行的一项调查显示，60.5%的受访者认为幼儿园“小学化”违背孩子成长和教育规律，不利

5、于孩子的身心健康，51.8%的受访者认为这会限制幼儿想象力，影响其全面发展，50.1%的受访者认为这会扼杀幼儿的学习兴趣，可能导致孩子产生厌学情绪，47.5%的受访者认为这会让孩子无法享受童真时光，抹杀幼儿天性，40.4%的受访者认为这会让家长攀比、“抢跑”的心理愈演愈烈，26.6%的受访者认为这会造成幼儿入小学时成绩相差悬殊，不便开展教学，16.4%的受访者认为这会导致不合规、不合法的学前教育机构的泛滥。中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，近年来“三年级现象”不断引起关注。该现象是指，在幼儿园阶段学了一些小学知识、进小学时测试分数很高的孩子，到三年级成绩开始下滑；而另外一部分在幼儿

6、园游戏玩得很充分、各方面发展很充分的孩子，到了三年级，成绩开始超过一年级时表现更亮眼的孩子。（摘编自杜园春顾凌文《幼儿园“小学化”会带来什么》，《中国青年报》2018年8月23日）（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．很多家长为了不让自己的孩子在起跑线处落后，提早对孩子进行“小学化”教育，这实际上违背了儿童的成长规律，容易导致孩子产生厌学情绪。B．幼儿园“小学化”其实危害非常多，限制幼儿想象力，不利于孩子的身心健康，影响孩子全面发展，扼杀孩子的兴趣等，但很多家长只看到眼前。C．教育部公布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，通知要求严格落实小学“零起点”教

7、学，让幼儿拥有健康快乐发展的环境。D．幼儿园“小学化”不是好事，在幼儿园阶段就开始学习一些小学知识的孩子，进入小学后考试成绩都很好，但是升入三年级以后成绩就会开始下滑。【答案】D【解析】本题考查学生筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中与选项相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别，确定答案。D项，“在幼儿园阶段就开始学习一些小学知识的孩子，进入小学后考试成绩都很好”错误，材料三对“三年级现象”进行分析时，说的是“