语文人教版五年级下册比喻句的学习.docx

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1、比喻句的教学设计学情分析学生进入小学高年级的第二个学期，基本能判断比喻句，但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句教学的重要性，我设计了这个微课。教学目标1、归纳比喻句的特点和作用。2、让学生区别判断，增进理解。3、学生形成自己对比喻句的初步理解。重点1.掌握比喻句的特点、作用。2.能初步判断一句话是不是比喻句。难点掌握比喻句的特点、作用。教学过程一、片头大家好，本节微课重点讲解比喻句的特点、作用，能初步判断一句话是不是比喻句。二、正文讲解第一部分内容：什么是比喻句？并举例一种修辞方式。就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。第二部分内容：如何判别

2、比喻句？并举例讲解。（1）表示比较（2）表示举例（3）表示猜测第三部分内容：比喻句有什么作用？1.比喻说理浅显易懂，使人容易接受。2.比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。3.比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。三、结尾今天我们就学到这里，希望同学们课下多运用一下。授课完毕，谢谢聆听！四、练习：A、造句像……___________________________________是……___________________________________成了……__________________________________B、把下列句子补充成比喻句：1、

3、一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像_____。2、红的透亮的柿子，像_________________________。3、刺猬浑身长满了像_________________________。