原子结构示意图、相对原子质量.docx

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1、《构成物质的基本微粒》（第3课时）教学反思泉州十一中陈志平2018.10.16一、亮点：1、用分子实物模型拆分成原子创设情境引出问题：分子与原子的本质区别是什么？这样既形象又简洁，值得借鉴。2、能结合ppt展示原子的内部结构及其关系，避免了学生抽象思维的苦恼和空间想象的难度。3、在相对分子质量的计算上，能留足较充裕的时间给学生思考和完成，并针对性地进行个别指正和辅导。二、不足：1、原子内部结构及其关系讲解太过简单，应该更加细化一些。比如要讲：一个质子带一个单位正电荷、一个电子带一个单位负电荷。2、相对原子质量的概念应该解释清楚，而计算应该也要适当展开。3、

2、学生过于拘束，没有尽情放开表现，有时使得课堂过于冷清甚至尴尬。三、疑点：1、讲解原子内部结构是否应该介绍英国科学家卢瑟福用α粒子轰击金箔的三种情况，从而让学生更好地理解和想象。2、相对原子质量=质子数+中子数，这个公式是否正确？此处讲解是否妥当？四、建议：1、可以配一些动漫课件以便更地吸引学生眼球，激发学生兴趣，活跃课堂氛围。2、可以组成学习小组，让同学之间互帮互助，既能减轻教师负担，又能提高学习效率，一举两得。而且这种方法在很多时间和场合都能很好地应用。