整体防守战术.docx

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1、《半场防守战术练习》教学反思广西钦州二中高中部体育组黄宇这节课的目标还是基本实现了，学生的学习效果还是令我满意的，毕竟他们基本掌握了个人的防守技术和如何去做到区域防守。虽然不完美，但是整体防守意识有了初步的体现。比较欠缺的就是防守做好之后，攻守转换为进攻的时候，反应不够快速。但是我对整节课学生的积极学习的态度还是非常满意的。一．教学过程中要充分的调动学生的学习兴趣。在准备部分讲解这节课的主要内容的时候，适时插入讲解目前五大联赛的发展和欧冠的赛况，结合本次课的目标，举例说明防守在比赛中的重要性。因为每学年学校都开展班级足球联赛和杯赛，所以学生

2、的学习兴趣被点燃。二．充分发挥学生的主动性。鼓励学生在情景模拟中反复地练习，指派核心的学生充当指挥官，赋予他们目标和责任。给予双方防守和进攻的目标和得分标准。这样的教学练习部署，使学生积极主动地投入到学习中，让他们在反复的练习中去发现问题，想办法地去解决问题。三．有对抗的比赛练习是激发学生提高的有效手段。整体防守的战术教学，就需要情景模拟比赛的某一个片段。“剪辑”出来让比赛再现，让学生重复地进行练习。发现问题，纠正错误。适时地暂停提问，让学生思考如何去解决问题，这是一种有效的教学手段。一．体育新课标精神指引。新课标里面指出“让学生具有良好的

3、心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。”在日常教学中，通常可以发现，学生的思想发展很迅速和前卫，但往往忽略了团队合作精神，心理抗压能力也比较欠缺。通过足球这个团队项目的战术训练和学习，从而发展学生的团队协作品质。比赛目标的完成，也让学生在成功与失败之中不断地历练自我的心理素质，用于面对失败，在失败中摸索，在失败中站起来迎接成功的洗礼。