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时间:2019-10-16
《西师版小学数学三年级上册教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第一单元:克、千克、吨的认识克、千克、吨的认识(一)【学习内容】教科书第1,2,5页相关内容。【学习目标】1.通过调查与交流,使学生了解常用的质量单位及计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重,建立“克”的概念。3.培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的操作能力。【学习重点】建立“克”的概念。【学习准备】1学生进行课前调查,了解-•些物品的质量及秤。2准备犬平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。【学习过程】一、组织交流,了解单位与工具1了解质量单位课而,老师请大家到超市、农贸市场、药房等
2、地去了解一些物品有多重,谁愿意把了解到的信息与大家交流?学生交流。老师把学生说的物品的质屋写在黑板上:如,200克、280克、1000克、2公斤、1千克、2斤、1斤、10克、50克、4吨……教师指出:这里的克、公斤、千克、斤、吨都是计量物品轻重的单位。其中的公斤、斤、两是屮国传统的计量单位,一直沿用至今。克、千克、吨是国际通川的计量单位,是咱们将要研究的内容。2认识工具在调查活动中,你发现了哪些工具可以称出物品有多重?启发学牛说出:电子秤、台秤、磅秤、天平、杆秤、地秤等。教师根据V牛的回答随机出示教科书第1页图上的各种秤,并
3、作必要的补充与说明。二、动手操作,认识克1教师出示一小勺盐(重1克),佔一估它的质量请学生想一想,要用什么工具来称?经过讨论,学牛确定要用天平來称。2介绍犬平岀示天平,介绍天平的使用方法(强调指针左右摆动得一样就平衡了)。3称盐教师示范用天平称出这一小勺盐的质量是1克。用手拯一拯1克的盐,说一说感受。4你知道2分的硬币有多重吗?谁來估一估学生用天平称岀2分的硬币重1克。用手掂一掂,说一说感受。5想一想,生活中还有哪些物品大约重1克拿出学牛能想到的一些轻的物品。分纽活动:用精度高的电子秤称一称。(也可以就用天平称)例如:一小块
4、橡皮、一团棉花、一人粒花生、一小段粉笔、10粒黄豆……称完Z后,用手—o引导学生感受:同样都是人约1克重的物品,有的看上去人,有的看上去小。物品的轻重,不能只看大小。6讨论:你认为什么情况下使用克作单位结论:计量较轻的物站有多重,通常用克作单位。克用g表示。三、课堂活动1分组活动:称学习用品先估一估,再称一称,然后用手折一抓,并填写记录单。2独立作业,看图,填一填(教科书笫2页)指导学*看清每格表示100克。四、全课小结(略)五、课后延伸与爸爸、妈妈一起,制作一个简易天平。以2分、5角、1元的皱币作祛码,称一些轻的物品(注:
5、5角的硬币重约4克,1元的硬币重约6克。)克、千克、吨的认识(二)【学习内容】教科书第3,5,6页相关内容。【学习目标】1.在佔一佔、称一称、抹一抹的实践活动中感知1千克物品有多垂,建立“千克”的概念。2.掌握克与千克的进率,能进行简单换算。3.培养学生对物品质量的估计能力,提高学生的合作能力与操作能力。【学习垂点】建立“千克”的概念。【学习准备】台秤、电子秤、体重秤、两袋500克的盐、大米、水果糖、苹果、萝卜等。【学习过程】一、激趣引入同学们,在上一次的体检中,你们测量了自己的体重,谁愿意说给大家听?当一个学生说出体重Z后
6、,问一•问,谁比他重?还有谁更重?咱们班上谁最重?教师随机作记录:30千克、32千克、40千克、46千克……教师:我们班最重的同学都没冇老师重,我的体重是50000克。板书:50000克教师:看了老师的体重,你有什么感觉?止学生感受到老师说出的数大,同吋启发学生说出老师用的单位和同学们用的单位不_•样。教师:为了便于比较,也为了记录简便,老师用来表示体重的单位应该与你们的一样,都用千克作单位。教师:今天这节课,我们就来认识千克。(板书:认识千克)二、探索新知(一)认识1千克(1)出示一袋500克的碘盐,用手掂一掂,再估一估它
7、有多重。请学生读出包装上的数据。再出示一袋同样的碘盐,问学生:两袋这样的碘盐重多少?启发学牛说出两袋是1000克,500克+500克=1000克。告诉学生1000克就是1千克。教师板书:1000克=1千克千克用kg表示。1kg=l000g(2)将这两袋盐放在台秤上,请学生看指针所指的刻度是1千克。说一说,生活中哪些物站重1千克?将学牛说到的一些物品放到台秤上称一称。(每组至少种)(3)学生一只手拿一枚2分硬币,另一只手拿1千克重的物品,掂一掂,说出白己的感受。(4)讨论:你认为通常在什么情况下用千克作单位?结论:计量较重的物
8、品有多重时,通常用T•克作单位。(二)操作活动,称物站每组拿出白己准备的秤。(1)称出1千克盐、3千克人米、2千克水果糖。(也可以用作业本、数学书等代替)用手抓一掳。(2)称8个苹果、3个萝卜,掂一掂,估计一下这些物品有多重,再称一称。学牛交流:你用什么工具称?怎样称的?(三)克与千克的换
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