初中政治走进中学说课稿.doc

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1、初中政治《走进中学》说课稿　　　　一、说教材：　　　　1、说教材的地位和作用：　　　　从小学到初中意味着学生从一个小学生成为一个初中生是学生发展中的新阶段学习的环境、学习的任务都有了变化因此引导学生积极面对新的环境以愉快的心情接纳新的集体新的老师和同学更好地适应中学的学习生活是本课设计的意图所在　　　　本框中首先了解学生对新学校、新生活的感觉因为有可能学生所说读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校因此给予积极正面的引导让学生发现新生活中的乐趣是很重要的而班级中学生之间关系的融洽程度也在一定程度上决定着学生以后生

2、活的小环境的好坏从大环境到小环境两个方面着手学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱学生之间的融洽程度也将提高　　　　2、说教学目标：　　　　引导学生以积极的心态面对新的学习环境面对新同学与新的班级与同学友好相处对新的学校和班级产生一定的归属感同时对初中生活充满兴趣满怀信心地迎接初中生活　　　　3、说教学重点和难点：　　　　“珍惜新的开始树立中学生的友谊观”是本课的教学重点也是难点　　　　4、说教材的处理：　　　　教学就是老师的“教”和学生的“学”以往的教学通常是以老师的“教”为主而今天这堂课主要是从学生“学”

3、的角度出发是在老师的组织下、帮助下学生自己学　　　　二、说教法：　　　　在本框的讲授中我主要采用讲授法讨论法、问题法、发现法和谈话法　　　　三、说教学程序：　　　　（一）导入：　　　　影视文件：《校园风貌》　　　　播放邵武教育台所拍的《六中校园风貌》、学校各设施情况等让刚入学的新生从宏观上对本校有个初步的印象　　　　（二）讲解：　　　　出示课题：新学校新同学（板书）　　　　1、初中生活新体验：（板书）　　　　活动一：我遇到的新鲜事　　　　（教师通过反问的形式进入本课的第一个问题）　　　　进入中学后你一定发现在学

4、习生活中很多时候都和你们在小学时不一样许多让我们新奇、有趣的事不断发生请同学们根据你的体会谈谈你遇到的新鲜事　　　　目的是：引导学生通过观察发现身边的变化为进入初中生活、学习做一个铺垫同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力　　　　学生在回答问题时如果回答的是他的一些困惑如：科目比小学多；老师讲课比小学快等教师可进行适当的解答指导学生如何适应中学的学习即进行简单的学法指导　　　　2、珍视新友谊：（板书）　　　　活动二：介绍我自己　　　　内容：每个同学简单的介绍自己的情况包括姓名、生日、来自的学校、个性特点

5、、兴趣爱好等　　　　形式：轮流介绍　　　　目的：通过学生的自我介绍让同学之间有更深的了解锻炼学生的语言表达能力　　　　注意问题：此项活动应根据班级的人数控制好时间如果班级人数多可先让班干部、小组长介绍　　　　（三）布置课后作业：　　　　1、就“我遇到的新鲜事”中的某一件事写出它的新鲜所在字数200字左右　　　　2、制作小卡片“我的个人小档案”要求设计新颖配上花边和色彩　　　　（四）结束全课：　　　　播放音乐：《永远是朋友》　　　　千里难寻是朋友朋友多了路好走以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友……　　　　（五）教学

6、效果反馈：　　　　本堂课以学生活动为主所以课堂气氛活跃学生回答问题非常积极打破了以往教学中课堂气氛死气沉沉的状况激发了学生学习政治科的兴趣调动了学生的学习积极性和主动性