小班十一月份小结11.doc

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1、小二班十一月份月小结看着一天天过去,感叹时间过的真快,11月份又在手指间不经意的溜走了,回顾11月份总结如下:一、班级常规:幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?不好,我们就应该认真选择,学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?那我们就应该互相谦让,或合作玩。在我们老师的努力下,现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比,均有明显的提高。幼儿有初步的

2、同情心和责任意识,能关注自己熟悉的人,比如:我班雯雯小朋友由于长时间生病,不能来幼儿园,班里的很多小朋友牛昱菲都问她怎么了,什么时候来幼儿园。十一月还是个气温变化较大的季节,这样的天气孩子最容易生病,随着温度的下降,我们发现,班上大多数孩子不会自己穿脱衣服,老师除了一个个地帮助他们以外,及时与家长联系,共同培养孩子的自理能力。我们通过儿歌“找到小领子,披上小衣服,先伸一只手,在伸一只手,翻好小领子,粘扣对粘扣,衣服穿好了”,学会穿脱衣服。幼儿入睡后,我们老师也会经常性地巡视,及时帮助踢掉被子的幼儿盖被;孩子洗手时,不忘提醒他们将袖子卷一卷。与上月相比进餐时掉饭现象明显好转,吃饭速度也

3、有所提高。随着幼儿自理能力的提高,下月我们将重点培养幼儿将内衣塞在裤子里,以防幼儿着凉。二、保育工作天气越来越凉了,于老师认真做到给带药的幼儿按时服药,提醒家长给幼儿增加衣服、天气干燥,关注生病幼儿,提醒幼儿多饮水,增强幼儿的身体素质。每日按照幼儿园的规定进行消毒、清洗工作、坚持通风。三、教育教学本月的思维活动是“兔飞飞”,它是符号认知类游戏。是发展幼儿对符号系统的理解能力,活动中为幼儿提供了画面丰富的游戏图,引导幼儿在画面中寻找多个数量是“1”和“许多”的物体,幼儿理解了“1”和“许多”的关系。在“摆菜”“买菜”活动中,掌握了手口一致的点数方法,并用一一对应的方法比较两组物体的多少

4、、一样多。本月我们学习了折小猫,小狗,大部分幼儿都能够掌握边对边折,对折纸活动也逐渐的喜爱,每个孩子也有了不同程度的提高,幼儿们很有成就感。本月我们学习了成语故事“水滴石穿”,“狐假虎威”,孩子们能够说出画面的内容、教师讲解后,幼儿能够明白故事中的意思,根据老师的提示能够猜出成语的名称。11月11、25日我们进行了每学期一次的教师观摩活动,活动中给了我很多的启示,活动的组织,有经验的中年教师语言组织上精炼,在活动的环节设计上不拖沓,环环紧扣。在活动的组织上,教师能抓住幼儿的兴趣点,对于幼儿的回答,进行进一步引导。通过这次的观摩我收获了很多。本月我们小二班小朋友第一次走进部队,来到了解

5、放军这里。与解放军零距离进行了接触。首先我们为解放军叔叔阿姨表演了节目,我们小二班天真可爱的摆弄着手指游戏,也得到了叔叔阿姨的夸奖。随后就看到了解放军叔叔整齐的队列练习,孩子们拍手叫好。然后我们又参观了解放军的房间,学习了如何叠被子。回到班里,孩子们一个个积极性可高了,都要争做解放军。本月我们还进行了“大带小”的活动,哥哥姐姐们教会了我们如何穿衣服,如何整理衣服。吃饭的时候如何吃,怎样可以不掉饭粒等等。我们也与哥哥姐姐一起玩了抢椅子的游戏。通过这样的大带小,让我们弟弟妹妹知道了要向哥哥姐姐学习。三、互动墙饰本月的互动墙饰的主题是“快乐的我”,幼儿自由选择材料,通过多种形式进行装饰。同

6、时也将大带小,走进军营的照片粘贴了出来。让家长们看到孩子们在幼儿园里的表现。四、区域活动在“创意屋”中,我们为幼儿提供了各种花花的工具,为幼儿提供了一些皱纹纸、油画棒、扭扭棒,让幼儿自由的选择材料给小羊进行装饰,孩子们很有兴趣,体验着各种装饰带来的成就感。在“智慧屋”中,小小拼图是小班幼儿比较陌生的,但是熊出没、芭比娃娃,塞车是孩子们又比较熟悉的,因此本月我们选择了这几种图案的拼图,请幼儿进行拼摆。在拼摆之前,我们先请幼儿看看拼图中有什么,在干什么,让幼儿初步记忆画面,为拼摆做好准备,现在班里有一半的幼儿能够顺利的根据自己的记忆拼出画面,还有部分幼儿需要继续的练习。由于条件的关系,我

7、们班的“绿色生态园”本月增添了一些像萝卜、白菜、土豆这些易生长和观察的植物,幼儿能够每天关注这些小植物的生长。三、家园共育家长们本月最关心的问题就是孩子的穿衣服问题,了解教室的温度,询问了穿什么样子的衣服合适等。我们耐心向家长分析了教室的情况温度,合理的建议幼儿的服饰,让家长知道教室内的温度很暖和。主动向家长汇报孩子的表现,对于进步的及时的鼓励。对于情绪不好的幼儿了解在家的情况。七、存在的不足和努力的方向一个月来,我们看到了孩子的进步,也得到了一部分家长的

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