2019年假期社会实践调查报告模板.doc

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1、假期社会实践调查报告模板　　　　利好好假期是很重要的，下面整理了假期社会实践调查报告模板，欢迎阅读!　　　　假期社会实践调查报告模板一　　　　从人与自然和谐的角度，吸收十八大成果的定义是、生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。　　　　一、调查对象与方法　　　　1、调查对象　　　　x月x日，运用问卷的形式对阳光大学生网，华中科技大学，武汉大学，武汉理工大学等高校不同专业的大学生进行调查。　　　　2、调查方法　　　　本次调查以不记名问卷的方

2、式收集到一定数量真实可靠的原始数据。　　　　二、调查结果与分析　　　　1、调查结果　　　　本次调查共发出问卷120份，回收问卷117份，其中有效问卷117份，回收率97.5%，问卷容量为117。　　　　2、调查问题分析　　　　1、百分之六十左右的同学人为生态环境资源状况十分担忧，但只有百分之三十不到的同学经常关注生态环境。　　　　2、偶尔关注的占百分之五十左右。百分之五十以上认为环保与大学生有关但只有百分之十左右对身边的人进行环保宣传，可见大学生具有较好的环保意识但很少能够去考虑去付出行动，几乎所有人对生态环境和人文环觉得一般或不满意但只有极少数人拒绝使用一次性筷子，很多人认为地

3、球一小时有意义，认为环境保护作用很大，具有较强的环保意识但行动性差。　　　　3、80%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。　　　　4、81%同学会在周围没有垃圾桶时，把垃圾留着，等找到垃圾桶时再丢掉，说明大学生的环保意识还是很强的，不过仍有部分同学会选择在周围无人时把垃圾丢掉，他们的环保意识还有待提高。60%同学对当今世界生态资源环境状况十分担忧，可见他们对环境十分关心。　　　　三、增强大学生生态文明意识的对策　　　　1)学校如何建设生态文明　　　　1、

4、学校切实加强宣传力度。　　　　2、取消食堂一次性餐具的使用。　　　　3、建立一定的奖励制度和惩罚措施。　　　　4、学校以身作则，决策要符合生态文明。　　　　5、增加垃圾桶等基础设施的数目。　　　　2)如何提高大学生生态文明意识和践行能力　　　　1、积极参加生态环保活动。　　　　2、养成关注环保知识并向身边人传播绿色生活意识的习惯。　　　　3、提高自身环保意识，从小事做起。　　　　4、积极响应有关生态文明宣传的活动。　　　　5、从自身出发少用一次性餐具。　　　　四、结语　　　　本调查通过对抽样调查资料的统计分析，以阳光大学为例从学生的生态文明建设意识、学校的生态文明建设措施等方面分

5、析了大学的生态文明观方面的问题，并提出了一系列可行的建议。　　　　生态文明建设是一个浩大的工程，其中需要我们每个人的参与和努力，在建设的过程中会遇到很多的困难和挫折，但是为了更好地保护我们的“地球母亲”，我们不应该害怕，我们不应该畏惧，让我们一起携起手来，共建绿色家园!　　　　生态文明是人类文明发展的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态;生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。　　　　假期社会实践调查报告模板二　　　　实践，可为以后找工作打

6、下基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。　　　　在食品店里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我问他们为

7、什么，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做销售员，每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上9点钟分段时间上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来.在食品店里虽然我是以销售为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些