暑期小学教师培训学习心得体会.doc

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1、暑期小学教师培训学习心得体会　　　　教师就是一个摆渡人一次次重复着单调的划桨动作默默地将一批批学生送到理想的彼岸日复一日年复一年下面是yjbys为你整理的关于暑期小学教师培训学习心得体会范文欢迎借鉴　　　　经过学习我认识到高新课堂的重要性构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题把老师和学生都从题海和加课中解放出来让教师快乐地教让学生快乐地学那么在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题我认为应该从以下几个方面去努力　　　　第一改变教学观念和教学方式消除由于教师讲得过

2、多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题　　　　第二认真学习校本培训反思自己的教学发现自己在很多情况下自己对课标与课本的学习与研究还不足这样就影响和制约了课堂驾驭能力课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率　　　　第三认真备课尤其要认真备学生平时自己在备课时只习惯于备教学内容而忽视备学生试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况不去研究学生的个体差异一切从本本出发课堂教学的适切性就会大打折扣课堂教学的高效更无从谈起　　　　第四认真研究和

3、设计好课堂提问在、常态的课堂教学中经常发现自己所提的问题本身就有问题无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间也影响了课堂教学效率的提高因此[莲山课件]今后要高效地完成课堂教学任务就必须注重对课堂提问的研究所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则　　　　第五加强对课堂节奏的把握和管理课堂上有时给学生提出问题学生还没来得及思考就马上要求其回答这样不仅浪费了学生课堂思考的时间而且有效性很差这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥

4、课堂严重影响了课堂教学的效率有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等不提任何时间和标准的要求学生漫无目的地阅读与交流课堂组织松散时间利用率低有时只对学生提出比较笼统的要求学生不明白教师要他们干什么和要他们干这样学生就失去了教师的有效指导因此<莲山课件>要给学生一定的思考时间和思维空间要减少“讲与听”增加“说与做”尝试“教与评”　　　　因此我们必须立足于学生让学生积极参与学习实现有效的、多向的、高质量的互动从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标　　　　为了提高教师的素质进一步推动学校教育教学改革不断

5、提高教学质量学校举办了全体教师暑期培训班与以往的暑期培训不同本次培训立足于校情紧密围绕当前学校进行的课堂改革不唱高调进一步让老师明白课改如何进行才有效虽然烈日炎炎但我还是兴致盎然因为通过本次的暑期培训确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用　　　　本次培训分为两个阶段第一阶段为7月15日7月19日第二阶段为8月21日8月24日内容丰富形式多样不但有自己学校领导作报告也有外校的老师介绍经验;不但有教育法规的宣传也有老师自己的心得体会;不但有教学方法的指导也有思想品德的提升;不但有集中学习也有

6、小组讨论和在家自学这次暑期培训内容充实但是重点突出配合当前学校推进的导学单模式下的课堂改革我们聆听了南通市的教改先驱金盛中学校长刘剑的报告《导学单课堂教学》施建国主任的《课改课研讨课总结》、《导学单设计及使用》、《小组合作学习指导策略》更精彩的是各学科老师代表参加的《我与课改》的演讲老师们用自己切身的体验告诉大家小组合作学习过程中学生所展现出来的前所未有的学习状态极大地鼓舞我们将课改进行到底的决心　　　　自从学校三月份推行课改以来我们在某些学生身上看到了课改的成果享受到了课改的喜悦但是大面积的丰收还没

7、有出现我们很惊讶金盛中学在导学单课堂教学短时间内所取得的辉煌成就也困惑自己在实施过程中诸多问题的产生这次听了刘剑校长的经验介绍感受很深任何一项改革都是困难重重的都需要我们坚定信念一步一个脚印走下去教学不同于一般的工作它需要和学生产生共鸣尤其是小组合作的模式真正体现了学生是学习的主人课堂是他们的舞台所以在导学单设计过程中一定要考虑学生的实际情况要围绕学生的思维能力来设计问题而我们总是理所当然地认为这是学生应该会的那也是学生应该会的我们以自己的思维代替了学生的思维结果往往是导学单设计精美但是往往来不及完成

8、任务　　　　施建国主任的《课改课研讨课总结》让我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学习方面的优劣得失在《导学单设计及使用》的报告中施主任从为什么要使用导学单教学模式、导学单教学模式的优势、我校导学单教学模式中存在的问题、导学单设计理念及导学单设计四个方面具体详细地介绍了导学单的设计和使用纠正了我们在导学单设计过程中的偏差在他的指导下各备课组分组讨论集中半天修正了利用暑期备的新学期的导学单受益匪浅《小组合作学习指导策略》给我们如何指导学生开展小