教师执行力培训心得体会.doc

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1、教师执行力培训心得体会　　　　【篇一】　　　　学校为了提高教师们的团结协作工作精神特邀请了香港深圳教育集团“学校西点执行力”邓成伟教授到我校进行执行力培训在没有接受培训之前学校董事长就经常在会议上强调了领导及教师们对工作对事情所出现的问题的执行力度那么通过本次培训学习让我受益匪浅感触良多特别是让我明白了做一个有执行力的人对一所学校的发展和教职员工个人职业化的成长的重要性一句话概括即为：要做学校的资产型人力资源不要做学校的负债型人力资源　　　　执行力的定义很简单就是按质按量、不折不扣的完成工作任务

2、执行并等于做而是做对做好在完成任务的基础上追求更高层次的结果在一个问题的发生后领导、老师们将是以着一种怎样的态度去解决问题如果说是怠慢的态度去执行那么问题仍然存在不仅存在而且还在蔓延最后即使解决也是执行力的不到位而是在一个问题的发生后大家是如何看待问题并有效的去解决问题每个教职员工必须具备有忧患意识要做到在问题没发生前已被有效控制当做到这样的时候学校的问题就随之而减少教育教学质量也必会随之不断提高就如邓成伟教授所说的“只有学校的目标实现了个人的目标才会随之实现”而个人执行力是指每一单个的人把上级

3、的命令和想法变成行动把行动变成结果没有任何借口保质保量完成任务的能力团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度它是一项系统工程表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力一个优秀的教职员工从不在遇到困难时寻找任何借口而是努力寻求办法解决问题从而出色完成任务要提升执行力就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法　　　　这是执行力最简单也是最精辟的解释但是正是这么简单的执行力却是很多个人、团队所欠缺或者说是不完备的在工作当中一旦出现了问题喜欢用理由用借口来

4、掩饰自己的错误推卸自己的责任不敢担当一个看似合理的“解释”其实在它的背后隐藏的是人天性中的懒惰和不负责任在事实面前没有任何理由可以被允许用于掩饰自己的失误解释只是为了推卸责任而强加于事实的借口而借口除了造成工作质量低下我们的教学管理质量生源的发展必定受到影响从事教育工作不仅能桃李满天下而更为可观的是能让我们在工作当中获取新知识学习管理因此作为学校的一份子我们要树立良好的工作态度和工作作风爱岗敬业提高工作效率强化执行力实现学校发展与个人发展的双赢　　　　【篇二】　　　　上周周日上午组织全体教师学习

5、了来自张老师关于“西点执行力”的讲座在会上他针对企业管理过程中的领导力、执行力、团队建设、学习力、职业化等五个方面进行了精彩生动的演讲借鉴美国军事学院又称西点军校的校训“责任、荣誉、国家”等模式严格要求我们并以友好互动的形式深化理解大家的参与积极性极高整个培训会场气氛热烈掌声不断听后大家想法也挺多关于“执行力”也算有点自己的想法和见解写出来大家可以一起探讨一下　　　　张老师的讲座非常生动幽默对“执行力”的定义非常简练：执行是把目标变成结果的行动按质按量按时的完成自己的工作虽然听起来很深刻但这就是

6、执行力的根本在其位必谋其事很多事听起来简单做起来却未必按质、按量、按时是完成事务的三大要素缺一不可缺其一则事不成其实要贯彻执行上述要求并非简单只要各司其职企每个个人都能做好自己的事也就可以企业是每个员工构成大家在企业中扮演自己的角色承担自己的责任都是环环相扣从最高领导到基层员工只有都做好自己的事贯彻执行集体才会有更好的发展　　　　执行力是个人“执行并完成任务”的能力对于企业中不同的人要完成不同的任务需要不同的具体能力我认为个人执行力严格说来它包含了战略分解力、时间规划力、标准设定力、岗位行动力、

7、过程控制力与结果评估力是一种合成力这六种“力”实际上是六种职业执行技能对于企业中不同位置的个体所需要的技能需求并不完全一致如果从管理的角度出发考虑执行力的问题就应当把自己放在一个合适的位置上那就是你自己不去做的前提下如何让别人去做　　　　其实“执行力”还包括一个“企业执行力”关于这点吴老师只是稍微带过讲了几个“万科、蒙牛”等的例子企业执行力对个人来说是总的方向一旦方向错了个人做的再好也只是增加更多的损失一个企业的成功与否也未必全是执行力的问题只是加强对“执行力”的贯彻力度对于企业的发展和管理是肯

8、定有利的　　　　如何加强“执行力”张老师讲到执行力的标准是“结果”态度、职责、任务不等于结果我认为在中国的企业的执行力不好是有三大原因造成的主要是“文化、制度、团队”企业要成功必须要有强有执行力的优秀团队当然从文化角度看个人在团队活动中具有明显的个人价值取向个人觉得这个原因比较根深蒂固很难去改变制度方面主要碰的问题是：有章不依、无章可询、多头管理和非人性化这点可以改变的方向比较明确主要是简化制度抓住主要矛盾加强执行力度至于人员方面随着企业的发展对人员的管理会是企业正常运营的根本如果企业发展太快而