新时期怎样做好班主任读书心得.doc

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1、新时期怎样做好班主任读书心得　　　　因为一个梦想让我走上了这三尺讲台成了一名教师因为一份责任耕耘在这片神奇的土地上成了播种者——班主任细读着这本《怎样做好班主任》心中不时地为之感动为之震撼　　　　正如书中所说：三军易得一将难求一支部队没有一个出色的领导管理很可能是一盘散沙缺乏战斗力遇有困难或敌情定将一触即溃班主任作为一个班级的“将领”对这个班级的影响极大一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任班主任的素养直接决定着其工作质量的好坏直接关系着学生的成才和成长　　　　然而在这做班主任的生涯中

2、面对班主任的“头衔”有过种种复杂错综的情感其中的酸、甜、苦、辣说不清也道不明唯有过来人才有自己的感受和体验在初为班主任的一年多中也尝到了其中的酸甜苦辣在流过汗水和泪水之后常常也有疲惫退缩之时总会自我泄气地说：“如果有选择再也不会当教师了退而求其次也不能当班主任”然而在这个寒假里静静细读《怎样做好班主任》内心深深为之触动发现自己在接近二十年的班主任生涯中已经深深溶入了班主任这一角色之中犹如小溪之水汇入大海山间野草回归森林自己已经深深地恋上班主任的这一角色对此总有一份依恋与不舍而《怎样做好班主任》更是

3、在唤醒我滋润我牵引着我前进　　　　说起班主任总会赞为“园丁”、“蜡烛”谈起班主任工作总离不开：忙、烦、杂然而《怎样做好班主任》这本书给了我们全新的视野带领我们走进了新时期下重塑班主任的形象给予班主任新时期下全新的诠释给了我新的启迪至深的触动　　　　新时期富裕班主任更新的概念更广的空间更高的要求新时期下班主任不仅仅是协调师生之间的关系更是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁是协调学校各种教育因素的纽带我们关注的不仅仅是分数与品质的范畴启迪心灵开发智慧激励创造、平等待人等都是我们班主任要及时更新的新时期

4、教育理念　　　　书中有一句话特别让我震撼：“因材施教是让小草成为勃勃生机的小草乔木成为茁壮成长的乔木金子成为金光闪闪的金子”一直以来我认为“因材施教”是如同在奔跑途中面对进程不同的学生努力采用不同的方法致力让他们一起站在终点在以往的工作中我一直想让“小草”变成“乔木”想让“乔木”变成“金子”这不亚于揠苗助长的做法使得我工作劳累而烦心更重要的是无效读了《新时期怎样做好班主任》我才发现自己大错特错陈旧的教育观、人才观不仅使自己在工作中劳累而又无效更是伤害了一棵又一棵本质不同的“幼苗”因为这样落后的观念

5、使得以往的自己和学生“两败俱伤”　　　　《新时期怎样做好班主任》传递了了丰富的经验法宝展示了敦厚的经验积蓄其中的《新时期提炼班主任素养的有效策略》、《班主任的十项修炼》、《优秀班主任应具备的素质》等的案例详细地介绍了开展“值日班长制”、“每月之星”的评比如何开展有效的日常管理等等宝贵的经验让我清晰地感受到班主任工作不仅是一份责任、一份职责更是一门艺术、一种技巧在我们的班主任工作中我们唯有不断加强自己的教学修养盘活自己的教育技巧才能确保在不同的土质、不同环境中播种成功做一名成功的“播种者”　　　　教

6、育的领域中爱是永恒的主题曲爱是不变的主旋律只有爱的播种者才是真正的教育者“一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂”我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦怎样把理想播种在“花朵”的心中?《新时期怎样做好班主任》用“心”来诠释是的爱的教育需要教师用自己的心去熏染以情悟情将心契心用爱去打开一扇扇心灵之门　　　　这些文章给了我极大的感触促使我反思自己的教育行为小学生尤其是低年级学生他们对学校生活还处于一个过渡的时期我们要教会学生如何听课上课时怎

7、样使用眼、耳、口、手等器官;要引导学生遵守学校中的学习规则和组织纪律如听到铃声必须进教室发言必须举手上课时不随便说话做小动作;还要帮助学生形成良好的学习习惯训练学生的执笔方式坐的姿势;还有下课了玩等等我们处处都要考虑周到具体指导长期坚持俯视自己我深感惭愧我所带的班级中个别学生并没有养成良好的习惯这就折射出我在日常教学中缺乏耐心没耐性怕麻烦没有尽到启蒙教师的职责　　　　教育对象的独特性决定着我们教育事业神圣与重大我清醒地认识到身上肩负的重任漫漫探索之路任重而道远品着《新时期怎样做好班主任》让我深刻地

8、感悟班主任的伟大使命触发心底里的荣耀感;读着《新时期怎样做好班主任》让我学会用方法和技巧梳理班主任工作中的繁杂和忙碌脱下班主任陈旧落伍的“旧衣”;悟着《新时期怎样做好班主任》让我明了如何用“心”来解读班主任的工作激活沉睡的“心”思如书所言我们需要用自己的爱装扮自己的班主任工作用爱筑就孩子们的成功用爱使他们的童年充满七彩阳光用爱让他们的生活呈现五彩斑斓