关于教师读书笔记心得.doc

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1、关于教师读书笔记心得　　　　最近看了(透视课堂)一书在译者陶志琼先生写的序中对课堂的描述和刻画给我留下了深刻的印象！摘录下来与大家共同分享　　　　东方有课堂西方有课堂此见同此识同：皆以展示和开启智慧为首要使命东方有教师西方有教师此心同此理同：皆主要在课堂里以完成展示和开启智慧之使命为使命　　　　一说到课堂既可能让人想起凝神屏气的紧张也可能使人想起乱哄哄的吵闹还可令人想起豁然醒悟的欣喜课堂一个平常、普通而又神秘莫测的地方；课堂一个充满了众多生灵喜怒哀乐的地方；课堂一些人一心向往而另一些人又惟恐避之不及的地方；课堂一个既严肃又活泼的地方；课堂一个既可远观欣赏又可近观理解但就是“不可亵玩”的地方

2、　　　　课堂既可以说是“周围受敌四面楚歌”(来自社会各方面的压力)也可以说是“八面玲珑援助多多”(各种压力变成支持力量)压力和助力无非是在表明：课堂是赋予没有生命的知识以生命活力给予不太成熟之人以成熟魅力让不动动起来让不活活起来让不灵灵起来的生命放光彩的场所课堂里有苦恼、无奈有希望与绝望有奋进和退缩有欢欣与惆怅总之课堂乃人之生命精华展现的小舞台　　　　理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的　　　　说起课堂可以说是赋予没有生命活力的知识以生命活力让不活的活起来的场所教学中有种种困惑需要解决需要我们不断去探索和研究(透视课堂)一书是对一些教学问题尤其是现代教学课堂包括信息加工、决策、学生

3、对一般知识及其课堂教学理论的阐述阅读此书使我了解了各种各样的方法可以说增强和提高自己思考问题的能力用于进行课堂决策　　　　很多教师最感困惑的一个问题大概就是学生不完成作业的问题读了此书使我有了新的认识处理这类问题我们应该先搞清楚学生为什么没有完成作业许多时候由于学校的课程教满学生既要完成语文、数学又要完成英语之类的因为教师之间缺少必要的联系而导致学生的课外作业负荷过重教师如果在这种情况下强迫学生交作业又能使教师称心如意所以此时我们不能够要求交否则会经常令人生气　　　　一些孩子是因为他们没有能力去完成作业这不是他们的动机问题而是教师的教学问题遇到此类情况我们可以通过补课的办法来解决问题我们也

4、需要正视一些反应慢的学生需要拿出自己的耐心和决心这些孩子往往有较大的惰性往往坚持不了多久又会出现懒散的现象此时我们对孩子的鼓励和支持就是他们前进的动力尽量提出他们的点滴进步　　　　处理能够做而不做作业的学生所出现的问题则不一样我们知道万事开头最重要一出现此类情况我们应立马禁止断绝他的这种行为并明确强调自己对课堂作业和家庭作业的要求讲述做作业的重要性当他们完成每一次作业时就及时反溃但是针对我班一个心理并不健康的孩子我们就需要看场合处理在适时(也就是他心平气和)的时候谈心否则他就会以强硬的态度对待你的教育因为他的家长也无能为力这种孩子如果逼着他完成容易走上极端　　　　如果在班级中老是出现不完成

5、作业的现象就需要反思自己的作业布置有何问题并及时调整作业的难易和改变检查和批改的方式作为教师需要随时针对出现的问题进行调整处理如果一味地钻死胡同强制学生必须在规定时间内交出要求完成的作业那么痛苦的就只是自己了　　　　其次此书也向我们提供了解决注意力不集中和孩子多动症的问题我们常感叹现在的孩子缺乏静心和良好的生活习惯这里它建议“不要让这些学生把你引开以便你开始不恰当地对待他们”否则他们会觉得是老师误解自己关键让他们意识到自己的行为对老师和同学造成的影响让他们产生一种比较强的自我控制力的印象通过作出提醒来帮助他们自我控制改进要讲究循序渐进而且对他们的进步要及时表扬和鼓励以上只是我印象最深刻的问

6、题而(透视课堂)一书向我们介绍的远远不止这些它还从课堂生活、课堂观察、教师期望和课堂管理等一系列问题做了科学合理的解释完全值得你我细细琢磨