资源描述：
《湘美版一年级上册美术我的太阳教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我的太阳》教学目标1、初步感知太阳存在的意义2、能够运用线条、色彩,在抓住太阳的基本形状特征的基础上,进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。3、学习简单表达作品,培养初步的自我评价能力。4、在美术活动中,表现出热爱生活、热爱大自然的思想情感。学情分析一年级的小朋友有着丰富的想象力,大胆的创造力。但是由于刚进入一年级,常规训练不够,因此有很多局限性。我使用神秘的客人送给的礼,充分调动了孩子们的积极性;规范了孩子们的课堂常规;激发了他们的创作欲望和表现欲望。重点难点重点:太阳光芒的变化难点:如何创造出有个性的太阳形象教学活动活动1【导入】猜谜语引入神秘的客人——太阳小朋友们,今天
2、我们的课堂里来了一位神秘的客人,你们想知道他是谁吗?可我偏不告诉你们,我们一起先来猜个谜语!看哪个聪明的孩子能最先说出答案!CAI课件出示:谜语!谜面:白天出现,晚上不见。又红又圆,照亮地面。生:太阳。师评价:你是个遵守课堂纪律的好孩子,并且说出了正确答案,我们神秘的客人太阳要送你一个小礼物!(由一个谜语引出,激发孩子们的学习兴趣,培养孩子的常规)活动2【讲授】太阳的愿望1、你们也想得到太阳的礼物吗?2、太阳说想请小朋友们帮他画一幅画像,你们谁会呢?4请两个小朋友上台尝试画太阳。师总结:太阳是由圆形和光芒组成的。(奖励贴纸)3、师:这两幅画像太阳是否满意呢?4、CAI课件出示:
3、太阳的愿望:（1）希望能把我画得很大（2）希望我的光芒会很漂亮、很特别你们觉得谁的画实现了太阳的愿望呢?师:怎么样才能把太阳画得很大呢?5、教师白板示范:（1）手腕抬离桌面,才能画出一个大大的圆,然后再画出光芒;如果不小心把圆画小了,我们便可以把光芒画长一些师:怎样使光芒的变得很漂亮,很特别呢?光芒的线条可以有长短粗细的变化光芒不一定是线条组成的,也可以用许多的形状来替代。有的像花朵,有的像飞镖,甚至有的像哪吒脚下踩的风火轮……我们甚至可以用一些自己喜爱的食物或植物来替代光芒。小朋友们,你们能为太阳画一幅它满意的画像吗?6、太阳说你们画画它来唱歌,如果他的歌声停止了,无论有没有
4、画完都必须停下笔来,你们能做到吗?请小朋友们拿出纸笔,我们试着来画出让太阳满意的画像吧!活动3【讲授】学生第一次作业学生作业,教师巡视指导!活动4【讲授】讲评作业师讲评作业谁愿意上台来给太阳展示一下自己的作品呢?师:你觉得自己画得够大吗?怎样改可以使太阳看起来更大一些?师:你的太阳画得这么大有什么秘诀吗?4师:你们觉得他画的太阳漂亮吗?师:你们觉得他画的太阳哪里特别呢?太阳说很满意你们的作品,给你们送上小礼物。活动5【讲授】我的太阳尽管你们画出了这么多太阳,可它还是很神秘!有谁知道太阳的年龄?性别?颜色?爱好呢?CAI课件:它可能是爱笑的老爷爷;也可能是调皮的小伙子;也许是位爱
5、美的小姑娘;甚至它可能和人类一样也喜欢玩手机……它的颜色不一定是红色的哦,它会根据自己的心情变换颜色,红橙黄绿青蓝紫都可以……小朋友,在你们的心中,太阳是什么样子的呢?试着和同桌的小朋友说一说!同桌之间讨论!CAI课件出示《我的太阳》谁来说一说,我的太阳是什么样子的,它喜欢什么?活动6【活动】学生第二次作业听了你们的想法,太阳很兴奋,它迫不及待地想看到它在你们心中的样子。小朋友们赶快动手,在刚才画的基础上添加、涂色,画出你心中的太阳吧!1、播放音乐,学生作业,教师巡视指导。2、将小朋友的太阳贴到黑板上与太阳合影。活动7【讲授】讲评作业小朋友的作品亮花了太阳的眼,你们快来帮它选一
6、选,哪些太阳最漂亮,最特别呢?小朋友也可以上台来推荐自己的作品哦!太阳说小朋友们的想法都很棒,把它画得很漂亮,它决定带着这些太阳一起走,每天换着不同心情,不同的颜色,不同的模样出来照亮大地,你们同意吗?活动8【讲授】拓展总结4太阳每天从东边升起西边降落,我们已经习惯了它的存在。课时你们有没有想过,如果这个世界没有太阳会是怎样的一幅景象呢?是的,太阳给我们带来了光明,带来了生机,带来了一切。我们都非常喜欢它,每个人心中都有一个属于自己的太阳,希望孩子们在这片灿烂的阳光下茁壮成长。4
