人教新课标三年级上册数学笔算乘法连续进位教案(1).doc

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1、笔算乘法（连续进位）教学设计笔算乘法（连续进位）学习目标：31、探究并掌握多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法，并能正确计算。2、理解多位数乘一位数（连续进位）的算理，初步学习乘法估算。3、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。教学重难点：多位数乘一位数（连续进位）的计算方法。教学准备：PPT课件教学过程：一、复习导入：（一）、口算23×3=33×2=31×3=42×2=21×3=（二）、竖式计算29142×9×4二、学习新知：出示教材第62页的情景图学校正在召开运动会，老师和几名同学为运动员准备了饮

2、料。每箱24瓶，9箱饮料一共有多少瓶？1、理解题意并列式。2、先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？3、探究24×9的计算方法。324×9个位上4×9﹦36，在积的个位上写6，向十位进3。十位上2×9﹢3﹦21，在积的十位写1，向百位进2。进位的2写在积的百位上。（提示：在乘法里，乘数也叫做因数。）三、课堂练习：四、小结：多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。五、板书笔算乘法（连续进位）1、相同数位对齐。2、从个位乘

3、起，用一位数分别去乘多位数每一个数位上的数。3、哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。3