人音版第二册音乐与游戏教案.doc

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1、人音版第二册《音乐与游戏》教案    藏猫猫(一)    教学目标:    1、通过音乐游戏《找朋友》感受有音乐的游戏和无音乐的游戏之间的差异    2、通过音乐游戏《躲猫猫》感受音乐可以更好的表现游戏及游戏的情绪    教学过程    一、音乐游戏《找朋友》    1、听《找朋友》走进教室律动    2、游戏《找朋友》    A.导语听到什么歌曲会这个游戏    B.做游戏感受有无音乐游戏之间的差别    二、感受《躲猫猫》音乐与游戏的关系    1、欣赏《捉迷藏》游戏录象    2、欣赏苗族歌曲《躲猫猫》感受苗族歌曲了解《躲》是苗族小朋友对“捉迷藏”的另一种

2、叫法    3、师范唱想象苗族小朋友做游戏的心情    4、师生演唱歌曲    5、学生体验躲猫猫游戏    6、教师小结    三、用《躲猫猫》音乐创编不同音乐游戏    1、用《跳绳》的歌词创编新的音乐游戏    A.听躲猫猫伴奏学生填词    B.学生演唱新歌    C.音乐游戏《跳绳》    D.师生互评    2、用躲猫猫的旋律创编其他的音乐游戏    A.学生创编歌词    B.听躲猫猫音乐填词    C.学生表演创编的音乐游戏    D.师生互评    四、课堂小结    藏猫猫(二)    教学目的:    1、学唱歌曲《数蛤蟆》    2、为歌

3、曲创编歌词    教学重点:    有表情的演唱歌曲《数蛤蟆》    教学模式:情景陶冶法    教学准备:    录音机磁带卡片大歌谱    教学过程:    一、导入新课:    1、教师范唱请学生进行评价    2、教师分乐句教唱歌曲    二、导入新课:    1、教师引导学生找出歌曲中旋律节奏相同的乐句并涂上相应的颜色    2、教师启发学生创编歌词    3、把教师学生创编的歌词演唱一遍    三、总结提出希望    通过本课的学习使学生对祖国的民间音乐有了进一步了解    四、师生再见!

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