大班音乐游戏教案设计.doc

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1、大班音乐游戏教案设计　　　　活动目标　　　　体验音乐游戏带来的快乐　　　　感受音乐诙谐、欢乐的风格　　　　尝试创编舞蹈动作并在双圆上进行互换角色表演　　　　活动过程　　　　1、听故事《美食总动员》引出课题　　　　师：你们猜猜都有什么让我们一起来听听他都吃了些什么　　　　2、欣赏音乐分段练习基本动作　　　　（1）欣赏音乐Al熟悉音乐练习动作　　　　①师：“嘟嘟都吃了那些东西他是吃的”　　　　练习‘小顾客”吃的动作　　　　②师：“哇！服务员的盘子里有这么多好吃的呀你们见过服务员如果你是小服务员你会端盘子呢”　　　　请四名幼儿表演端盘子的动作其他幼儿

2、模仿并把四个动作连起来练习　　　　③师：‘小服务员们我能尝尝你们盘子里的美食”　　　　第一遍幼儿做四个端盘子的动作教师做‘小顾客”第二遍根据幼儿掌握情况可请个别幼儿做‘‘小顾客”　　　　④师：“嗯可真好吃！请你们也来尝尝我盘子里的吧”　　　　（教师当“服务员”幼儿当‘‘小顾客”）　　　　⑤师：“我盘子里的美食好吃可是今天的小顾客太多了就我一个服务员盘子里的美食不够吃这该办呢”　　　　（男孩来当“小顾客”女孩当“服务员”）　　　　（2）自然进人音乐A2练习动作　　　　①师：“刚才除了好吃的你还听到了什么声音嘟嘟为什么要说‘诶’他看到什么了服务员觉

3、得嘟嘟的动作真有趣于是也学着嘟嘟的样子”　　　　②练习嘟嘟和服务员滑稽的动作　　　　③将两段动作连在一起进行练习　　　　（3）音乐A段连续做动作两遍并学会交换角色　　　　①师：“刚才男孩子—直在当小顾客吃了那么多美食可是女孩子—直当服务员都没吃到办呢”　　　　（男孩、女孩换角色练习动作）　　　　②师：“让我们跟音乐做一遍吧第一遍音乐女孩子当服务员男孩子当小顾客第二遍音乐交换动作”　　　　（4）站在双圆上练习动作　　　　①师：“你们做的可真棒！可是刚才你们一直是坐在椅子上做动作如果站起来你们会做那就让我们一起到美食城去吧请男孩子站在‘美食城’外面

4、的绿点上女孩子找一个‘小顾客’面对面站好”　　　　（播放音乐A）　　　　师：“刚才我们用了交换动作的方法让男孩和女孩都品尝到了美食可是现在麻烦来了在我们的‘美食城’里才有好吃的‘服务员’只有到里面才能把美食从递给顾客该办呢”　　　　练习在双圆上交换位置互换角色　　　　②师：“我们是在什么时候交换位置的你听到了什么信号刚才我看到有的小朋友在互换位置时发生了碰撞为什么会这样呢该解决呢”　　　　再一次练习　　　　③师：“我一直在吃一个‘服务员’盘子里的美食我想去尝一尝他（旁边）盘子里的美食办他面前的小顾客该去里呢”　　　　在双圆上进行换伙伴的练习男、

5、女孩各练习一次　　　　④跟音乐完整练习（播放音乐A）　　　　（5）自然进入音乐B段练习动作　　　　①听音乐A+B1　　　　师：“听发生了什么事听了这段音乐你有什么感觉到底了我们一起听一听”（B2）　　　　②听音乐B2模仿肚子疼的动作　　　　师：“嘟嘟了为什么会肚子疼你们肚子疼的时候样请你用一个动作表现”先请个别幼儿表演再集体表演　　　　③师：“嘟嘟觉得肚子越来越疼着急的找什么呢所以在发现肚子疼得时就要一个动作一步的走到外面来”　　　　（练习一边做动作一边从双圆变成一个圆）　　　　④师：“现在最重要的是赶紧找个‘小马桶’坐下来可是我们的马桶数量不

6、够谁能用我们以前玩过的一个小游戏来解决这个问题呢”　　　　跟音乐B2第一段进行“抢椅子”的游戏配课教师故意没有抢到椅子站在圆心接受“打针”　　　　⑥配课老师：“为什么你们都抢到了‘小马桶’我就抢不到呢你们是抢到的能不能教教我”　　　　师：“刚才老师没有抢到椅子我对她做了什么打完针后她样了”　　　　3、完整进行音乐游戏（播放音乐“完整”）　　　　（1）第一遍完整进行游戏　　　　配课老师：“这一次我一定能抢到‘小马桶’！”　　　　师：“那我们再来一次看看老师有没有学会你们教的办法！”　　　　（2）第二遍完整进行游戏引导没抢到‘小马桶’的幼儿在圆中进

7、行“打针”　　　　4、结束活动　　　　（l）再次出现音乐A1（播放音乐“完整+A1”）　　　　师：“发生了什么事情嘟嘟可真是好了伤疤忘了痛呀！我们可不能像他这样暴饮暴食让我们赶快拉住他劝劝他吧！”　　　　（2）幼儿跟着音乐退场　　　　故事《美食总动员》　　　　“有一个孩子叫嘟嘟他特别的贪吃一会儿吃吃这个一会儿吃吃那个嘴巴一刻都不停连做梦都在不停的吃今天是嘟嘟的生日他可不愿错过这个大吃一顿的机会在他的强烈要求下妈妈带他来到了美食城嘟嘟一进美食城就看到好多的服务员手上端着的盘子里有各种美食嘟嘟的眼睛就直发亮“哇！好吃的东西可真多啊！”