幼儿园小班音乐活动小鱼游教案.doc

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1、幼儿园小班音乐活动小鱼游教案　　　　小班音乐捉小鱼教案篇一：小鱼游教案　　　　一、运动　　　　1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬　　　　2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水　　　　2、集体游戏：　　　　3、早操、律动　　　　二、学习　　　　活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标：　　　　1、感知想象小鱼游的形象表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作　　　　2、感受小鱼水中游的快乐情景　　　　活动准备：　　　　PPT、表现小鱼游

2、姿态的各种音乐　　　　活动过程：　　　　一、导入：感知小鱼的形象　　　　1、今天老师带你们去一个好玩的地方来跟上喽！　　　　提问：看看这地方（池塘）池塘里会有谁呢　　　　2、我们一起来瞧一瞧池塘里到底有谁啊　　　　观察动画中的小鱼说说小鱼在干什么呢　　　　小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去我们也来跟着音乐一起游一游（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦可以找你的好朋友一起游　　　　二、听一听猜一猜模仿小鱼的动作　　　　1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲她们决定要去玩一样好玩的东西我们一

3、起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢（播放音乐：滑滑梯）　　　　小结：你们猜对了小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯听这音乐滑滑　　　　梯是慢慢的上去然后搜的一下就下来了我们一起来做做这动作　　　　2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游）　　　　提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头小鱼们会解决这个问题呢我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是游过去的哦！　　　　小结：前面有那么多石头一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼前面那么多珊瑚石一不小心

4、游的太块了就会撞到石头上所以要一个跟着一个游啊”　　　　表演：我也请几条小鱼和我一起游一游（先请几位孩子来示范后请所有的孩子来一个跟着一起游一游）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！　　　　2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游　　　　三、小游戏　　　　随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼的动作　　　　四、活动结束　　　　好了今天跟着小鱼游的有些累了我们一起游过去喝喝水休息下吧　　　　小班音乐捉小鱼教案篇二：幼儿园中班体育教案《捉小鱼》　　　　《捉小鱼》　　　　活动目

5、标　　　　1、培养幼儿手眼协调能力　　　　2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力　　　　3、体验师生共同活动的快乐激发幼儿共同学习的愿望提高活动的能力　　　　教学重点、难点　　　　能准确快速的抓到鱼在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友只能碰到夹子　　　　活动准备　　　　1、教师提前布置活动的场所小猫的头饰小鱼卡片　　　　2、几十个夹子　　　　活动过程　　　　一、导入　　　　1、教师出示准备好的小猫头饰问：小朋友们这啊(小猫)　　　　2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么”（鱼）　　　　3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏

6、吧好不好”　　　　二、基本环节　　　　（一）小猫捉鱼　　　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰并扮演猫妈妈的角色　　　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵孩子们你们在里啊小猫听到了就回答：喵喵喵妈妈我们在这里“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼我们赶紧去捉吧好”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域让小猫去把鱼儿捉回来放到老师提前准备好的盆子里看是捕鱼能手捉的鱼最多　　　　3、幼儿开始自由的捉鱼　　　　4、“宝贝们真棒这么快就把小鱼捉完了可刚刚我们捉的鱼都不会游下面我们就去会游的鱼好”　　　　（二）捉“活”鱼　　　　1、教师

7、首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域选几个孩子当鱼在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫游戏开始鱼儿可以跑出圈外这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束取下夹子最多的就是胜利者　　　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼其他幼儿开始捉鱼活动　　　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子不能碰到扮演小鱼的幼儿　　　　4、评出胜利者给予表扬　　　　5、活动课变换角色反复进行　　　　三、活动总结　　　　1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验并

8、和其他幼儿交流　　　　2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿　　　　四、延伸活动　　　　在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求以培养他们身体运动的各种能力　　　　教学反思　　　　本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力训练了他们的协作能力和身体的平衡能力但在捉活鱼的环节当中好多小朋友都不能准确的捉住夹子更别说不碰到扮演小鱼的幼儿有的小朋友更是一条鱼都没抓上我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了一直