关于夏天的声音的音乐活动教案.doc

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1、关于夏天的声音的音乐活动教案　　　　设计意图：　　　　小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物结合主题活动“夏天真热啊”的开展我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式发现普通的生活材料会产生各种独特声音感受大自然中声音的奇妙激发幼儿的探索兴趣　　　　目标：　　　　1．聆听、感受大自然中的声音积极尝试用不同材料、不同方法制造声音　　　　2．在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象制造和体验美妙的大自然之声　　　　准备：　　　　1．分别装有米粒、黄豆的透明瓶搪瓷杯筷子不锈钢小勺塑料垫板塑料袋空纸盒铁合盒硬币木块等等　　　　2．录有雷声、

2、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带　　　　过程：　　　　一、聆听、感受大自然中的夏之声　　　　1．教师播放大自然的声音引导幼儿倾听并表达　　　　师：你听到了什么声音?　　　　师：你在什么时候也听到过这个声音?　　　　师：夏天里你还听到过什么声音?　　　　2．师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声这些都告诉我们夏天到了　　　　（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音教师从幼儿的已有经验导入引发幼儿在交流、互动中回顾更多经验）　　　　二、探索、创造夏之声　　　　1．用教师提供的材料制造声音　　　　师：除了大自

3、然里有各种有趣的声音之外我们的身边也有很多东西会发出声音　　　　师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音?请你选择一样东西试一试吧　　　　2．分享制造声音的不同方法　　　　师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?　　　　师：你是用什么方法让这东西发出声音的?　　　　师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音　　　　（例如：两个幼儿都选择了铁盒但他们使铁盒发出了不一样的声音幼儿甲说：“我用手拍铁盒铁盒发出了砰砰砰的声音”幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒铁盒发出了咚咚咚的声音”教师说：“哟！太神奇了同一个铁盒用手拍或用拳头敲就会唱不一样的歌呀”）　　　　3．

4、再次尝试自由选用材料制造声音并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想　　　　师：刚才我们自己的方法让这些东西发出了声音这次这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天我们也想学一学夏天的声音你们愿意帮帮我们?”大家再来试试看吧　　　　4．大胆表达自己的联想　　　　师：你选择了什么东西?它发出了什么声音?　　　　师：这种声音像什么?　　　　（例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声）　　　　师（小结）：你们看这些东西普普通通但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音大自然真是奇妙只要

5、我们多留意、多看、多听、多想就可以从生活中发现更多有趣的现象　　　　（析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音）　　　　三、夏之声音乐会　　　　1．欣赏散文《夏天的声音》　　　　师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》我们一起来听一听　　　　（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文）　　　　2．在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音体验自然之声的美妙　　　　师：这篇散文里也有很多有趣的声音你们都听到了些声音?　　　　师：我们来开个音乐会吧每人选一样东西一起来模仿里面的声音　　　　3．师（小结）：我

6、们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上除了美妙的音乐之外大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢只要你做个有心人就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”　　　　（析：教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境激发幼儿的想象力和创造力）　　　　附：夏天的声音　　　　夏天的池塘边美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌忽然一片乌云从远处飘来你听滴答滴答淅淅沥沥下小雨了！再听——轰隆轰隆轰隆轰隆雷公公也打起鼓来了！雨越下越大哗哗哗哗哗哗……不一会儿天空亮起来乌

7、云不见了！看一道彩虹映在池塘里荷花和绿叶像刚洗过澡更加清新美丽呱呱呱、呱呱呱是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳是小鸟在歌唱大家用歌声欢唱：夏天真美丽！