爱心回报主题班会活动设计方案.doc

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1、《爱心回报》主题班会活动设计方案　　　　活动主题：《爱心回报》　　　　活动形式：讨论、调查、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、小品、合唱　　　　活动依据：《德育》读本　　　　活动目的：　　　　(1)帮助学生提高爱父母的意识　　　　(2)使学生体会父母的辛劳　　　　(3)明白孝敬父母的道理　　　　(4)用实际行动报答父母养育之恩　　　　活动准备：课前排练活动组织学生参与　　　　活动人数：全班58人　　　　主持人：4人　　　　活动过程：　　　　(一)开场白　　　　1.　主持人12人间最美是亲情　　　　主持人34养育之恩永不

2、忘　　　　主持人4321齐：实验小学201班“爱心回报”主题班会现在开始　　　　(二)“爱的回顾”篇：　　　　主持人1：小树的成长离不开阳光的哺育甘露的滋润　　　　主持人2：我们的成长离不开父母的养育细心的呵护　　　　主持人3：当我们还在妈妈肚子里的时候爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字　　　　主持人4：同学们：你们谁知道自己名字的含义?　　　　4——5名同学介绍自己名字的意思　　　　2.　主持人1：简简单单的名字寄予了家长深切的爱在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱　　　

3、　主持人2：请欣赏葫芦丝和书法表演　　　　二：现场调查　　　　3.主持人1：父母用一个“爱”字将我们握在手里挂在心头那你们有没有时时刻刻将他们挂牵呢?　　　　主持人2：接下来我们来做一个小调查谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢?最讨厌什么?　　　　主持人3：你知道爸爸妈妈的生日?　　　　主持人4：通过这个小小的调查我们不难发现有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚唉你们知道为什么?(生说)　　　　主持人3：是啊爸爸妈妈对我们的付出远比我们对爸爸妈妈的付出多得多所以他们对我们的生日相当清楚

4、同学们你们说我讲得对?　　　　主持人2：其实我们的爸爸妈妈就像鸡妈妈那样全力保护我们呵护我们让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中　　　　主持人1：是啊爸爸妈妈从小把我们抚养大从不让我们受一点委屈我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子　　　　主持人4：爸爸妈妈对我们的爱我们已深深牢记同学们让我们用歌声来感受爸爸妈妈的爱吧　　　　主持人4321齐：请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》　　　　4.主持人3：用歌声可以表达对爸爸妈妈的爱　　　　主持人4：用实际行动也可以表达你的爱　　　　主持人34齐：下面请欣赏几个小片段　

5、　　　5.主持人1：我们每个同学都做得很好现在有几位小朋友想说说他们的心愿　　　　主持人2：请欣赏诗歌朗诵《心愿》　　　　6.主持人4：我们用歌声用行动来表达对爸爸妈妈的爱　　　　主持人1：我们也可以用舞蹈来展现另一种爱　　　　主持人14齐：请欣赏歌伴舞《我的好妈妈》　　　　7.主持人1：春雨有多深的爱　　　　主持人2：盛开的鲜花最明白　　　　主持人3：父母有多深的爱　　　　主持人4：孩子的心里最明白　　　　主持人1：我们的慈母　　　　主持人2：我们的严父　　　　主持人3：我们亲爱的爸爸　　　　主持人4：我们慈爱的妈

6、妈　　　　主持人3：您的孩子不会忘记您对他们的爱　　　　主持人2：您无私的爱　　　　主持人1：您伟大的爱　　　　主持人4321齐：您高尚而纯洁的爱　　　　主持人4：请欣赏《爸爸妈妈的爱》　　　　8.主持人2：看了那么多同学的表演有些同学为自己的爸爸妈妈画了画像让我们来欣赏欣赏他们心目中的妈妈吧　　　　9.主持人12：我们的爸爸妈妈在学习上生活上处处无微不至地关怀着我们爸爸妈妈不仅给了我们生命而且还有决议　　　　主持人34：我们的生活多么幸福让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧　　　　齐读：爸爸和

7、妈妈哺育我长大　　　　扶我学走路教我学说话　　　　为我勤劳总把我牵挂　　　　我爱好妈妈我爱好爸爸　　　　班委会决议　　　　10.同学们：　　　　从今天起为了表达我们对爸爸妈妈的爱班委会号召每个队员每天帮爸爸妈妈做一件事以表达我们对他们的一片爱心同学们你们能做到?　　　　让我们在<感恩的心>歌声中结束这次的班队活动吧~~~~~　　　　11.主持人4321齐：201班《爱心回报》主题班会到此结束　　　　一：爸爸妈妈下班回家时　　　　一名同学扮演爸爸一名同学扮演妈妈下班回家时做到椅子上很累孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好让爸爸

8、妈妈换上给爸爸妈妈倒一杯水　　　　c：同学们你们认为这位同学做的对?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?　　　　二：添饭妈妈也添饭时　　　　爸爸妈妈和我在一起吃饭这时我准备再添一点饭妈妈也准备添饭　　　　c：同学们你们觉得在这种时候我们应该做呢?(指名回答)我们看看这位同学是做的呢?(接着看完片段)　　　　三：爸爸妈妈过生日时　　　　一名学生自语：