中队《爱心回报》主题班会活动方案

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1、中队《爱心回报》主题班会活动方案文章来  源初中教师网w9  1  活动主题:《爱心回报》    活动形式:讨论、调查、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、小品、合唱    活动依据:《德育》读本    活动目的:  (1)帮助学生提高爱父母的意识。  (2)使学生体会父母的辛劳。  (3)明白孝敬父母的道理。  (4)用实际行动报答父母养育之恩。    活动准备:课前排练活动,组织学生参与。    活动人数:全班58人    主持中队《爱心回报》主题班会活动方案文章来  源初中教师网w9  1  活动主题:《爱心回报

2、》    活动形式:讨论、调查、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、小品、合唱    活动依据:《德育》读本    活动目的:  (1)帮助学生提高爱父母的意识。  (2)使学生体会父母的辛劳。  (3)明白孝敬父母的道理。  (4)用实际行动报答父母养育之恩。    活动准备:课前排练活动,组织学生参与。    活动人数:全班58人    主持人:4人    活动过程:  (一)开场白  1. 主持人1,2人间最美是亲情。  主持人3,4养育之恩永不忘。  主持人1234齐:实验小学201班“爱心回报”主题班会现在开

3、始。    (二)“爱的回顾”篇:  主持人1:小树的成长离不开阳光的哺育,甘露的滋润  主持人2:我们的成长离不开父母的养育,细心的呵护    主持人3:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。  主持人4:同学们:你们谁知道自己名字的含义?  4——5名同学介绍自己名字的意思。    2. 主持人1:简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。  主持人2:请欣赏葫芦丝和书法表演  二:现场调查  3.主持人1:

4、父母用一个“爱”字将我们握在手里,挂在心头,那你们有没有时时刻刻将他们挂牵呢?  主持人2:接下来,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢?最讨厌什么吗?  主持人3:你知道爸爸妈妈的生日吗?  主持人4:通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你们知道为什么吗?(生说)  主持人3:是啊,爸爸妈妈对我们的付出远比我们对爸爸妈妈的付出多得多,所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说,我讲得对吗?  主持人2:其实我们的爸爸妈妈就

5、像鸡妈妈那样,全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。  主持人1:是啊!爸爸妈妈从小把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子  主持人4:爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用歌声来感受爸爸妈妈的爱吧!  主持人1234齐:请欣赏•歌曲《世上只有妈妈好》  4.主持人3:用歌声可以表达对爸爸妈妈的爱  主持人4:用实际行动也可以表达你的爱  主持人3,4齐:下面请欣赏几个小片段  5.主持人1:我们每个同学都做得很好,现在有几位小朋友想

6、说说他们的心愿  主持人2:请欣赏诗歌朗诵《心愿》  6.主持人4:我们用歌声用行动来表达对爸爸妈妈的爱  主持人1:我们也可以用舞蹈来展现另一种爱  主持人1,4齐:请欣赏歌伴舞《我的好妈妈》  7.主持人1:春雨有多深的爱  主持人2:盛开的鲜花最明白  主持人3:父母有多深的爱  主持人4:孩子的心里最明白  主持人1:我们的慈母  主持人2:我们的严父  主持人3:我们亲爱的爸爸  主持人4:我们慈爱的妈妈  主持人3:您的孩子不会忘记您对他们的爱  主持人2:您无私的爱  主持人1:您伟大的爱  主持人1

7、234齐:您高尚而纯洁的爱  主持人4:请欣赏《爸爸妈妈的爱》  8.主持人2:看了那么多同学的表演,有些同学为自己的爸爸妈妈画了画像,让我们来欣赏欣赏他们心目中的妈妈吧  9.主持人1,2:我们的爸爸妈妈在学习上,生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命,而且还有决议  主持人3,4:我们的生活多么幸福,让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧!  齐读:爸爸和妈妈,哺育我长大,  扶我学走路,教我学说话。  为我勤劳,总把我牵挂。  我爱好妈妈,我爱好爸爸。  班委会决议  1

8、0.同学们:  从今天起,为了表达我们对爸爸妈妈的爱,班委会号召每个队员,每天帮爸爸妈妈做一件事,以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗?  让我们在歌声中结束这次的班队活动吧~~~~~  11.主持人1234齐:201班《爱心回报》主题班会到此结束。    一:爸爸妈妈下班回家时  一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,

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