轴对称的再认识(2).doc

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1、课标分析本节课是北师大版七年级数学下册第五章《生活中的轴对称》回顾与思考的一节内容。教学不只是传授知识,让学生单纯记忆前人的研究成果,更重要的是激发学生创造思维,引导学生去探究,发现结论的方法.正如先生所说:“教是为了不教”.这样方能培养出创造性人材,这正是实施创新教育的关键,鉴于教材内容特性是准确理解轴对称的性质，并灵活应用解决现实生活中的实际问题，故选用探究式教学主动学习的教学策略与方法以及动手实践,自主探索,合作交流的重要学习方式.引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的信息(感性材料)来理解理论知识.在采用问答法时,特别注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,

2、面向全体,使基础差的学生也能有表现的机会,培养其自信心,激发其学习热情.有效地开发各层次学生的潜在智能,力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展.同时通过课堂练习和课后分层作业,启发学生从书本知识回到社会实践,学以致用,落实教学目标，因材施教，使每一位学生都成长、成才.