第1节微生物在生物圈中的作用.doc

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1、北城三中生物学科教学案例分析备课人：辛华伟学科：生物八年级二班时间：10月16日课题：细菌第1课时课型：新授背景介绍： 细菌是生物界中一类重要的生物，了解细菌有利于更好地认识生物世界。教材通过细菌发现的过程，阐明了科学发展与技术的进步密切相关这一观点。通过介绍巴斯德实验，对学生进行情感教育：科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。细菌的个体很小，观察它的形态需要在高倍显微镜和电镜下才能观察到，教材通过《观察与思考》让学生了解了细菌结构。通过生活实例，让学生了解细菌在自然界中所起的作用及与人类的关系。情景描述：1、细菌的发现：17世

2、纪后叶列文虎克2、微生物学之父——巴斯德（提出巴氏消毒法）你知道常州的品牌牛奶吗？红梅牛奶，它是利用什么样的消毒方法吗？引出巴氏消毒法，并作简单介绍。细菌的形态和结构观察：展示细菌的形态图，了解细菌的三种形态。观察：展示细菌结构图片。学生分组进行讨论，并与动植物细胞进行比较。总结细菌的结构的特点。细菌的营养方式 异养（腐生和寄生）细菌的生殖教学设想案例概要：1、细菌的发现：17世纪后叶列文虎克2、微生物学之父——巴斯德（提出巴氏消毒法）细菌的形态和结构3、细菌的营养方式 异养（腐生和寄生）4、细菌的生殖案例教学的注意事项：教学中一定要注意教师

3、的主导作用，注意适时引导及引导的语言和方式，充分发挥学生的主体作用。教学建议:在教学中应采用1.讨论法、2.观察法、3.比较法。建议讨论的问题：学生分组进行讨论，并与动植物细胞进行比较。总结细菌的结构的特点教学反思、研究反思与回顾：本节课导入语设计较好，极大地调动了学生的学习积极性。教学过程的设计较为合理，教法灵活多变，使得课堂气氛活跃而满朝气。学生访谈：1、这节课学得明白吗？你有哪些收获？最大的收获是什么？作业问题：课后练习学生大多都能自己完成，同步练习中个别问题做的不好。课后记本节课教学效果较好