诵读欣赏雁门太守行李贺.doc

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1、2017～2018学年度建湖县城南实验初中“让学引思·本真课堂”《雁门太守行》教学简案课题：《雁门太守行》执教：周欧亚【导学目标】1.掌握诗歌的内容并背诵全诗。2·品位诗歌意境，领悟诗歌主题。【导学重、难点】1.导学重点：　品味语言，体味诗歌的内涵。2.导学难点：领悟诗词中作者流露出的思想感情【导学过程】一、活动导引导入新课：（1）导入《雁门太守行》              （2）解题。二、朗读赏析   1·读诗韵：明确朗读的层次，读准字音和节奏。   2·解诗意：在初读感知基础上，提出不明白之处，师生解疑。   3·悟诗情：（1）引

2、导学生理解诗歌内容，体会作品抒发的感情；  明确：描绘将士们艰苦卓绝的战斗场面，赞颂将士们奋勇杀敌的英雄气概和誓死报国的爱国情怀。（2）感受李贺作品的艺术特色：以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。（3）指导学生有感情朗读诗歌。明确：一、二句“紧张，壮烈”   中间四句“凝重，悲壮”   最后两句“坚定，豪迈”        （4）试背诵。三、链接背景四、拓展延伸  名句欣赏：师生交流表达爱国情怀的诗词名句。五、布置作业1.边塞诗积累。2.想象扩写。