朝天子咏喇叭.doc

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1、《朝天子　咏喇叭》教学反思春云学校于满丽《朝天子　咏喇叭》这首散曲作于明代武宗正德年间，它表面上引用喇叭和唢呐，实际上借物抒怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。回顾自己在一堂课的教学中，有成功也有不足。（一）满意的地方1、精心的构思，充分的备课是非常有效果的，尤其在课堂语言的衔接上，精练而流畅。如本课中的导入就直接以解释题目进入课文标题的出示，以及各环节的过渡都非常自然。教材的处理，教学法的运用以及创新突破方面也要舍得花时间，哪怕有一点收获，也是值得庆贺的。2、从教学

2、流程看，整堂课按照感知、理解、赏析、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深。先让学生整体感知“喇叭”的特点，再理解散曲的内容和主题：为什么“官听了官愁，民听了民怕”？让学生领悟到这是对那些仗势欺人、强取豪夺的宦官的强烈讽刺；然后通过把握作品的朗读感情边读边赏析。　　3、从教案设计看，注重知识与德育相结合，符合语文学科特点。除了注意从三个维度尤其是价值观方面体味文章的独特内涵，把握作品的意义和价值；还注意扣住学科特点——语文性，所以确定本文重点是：①引导学生掌握散曲的内容和主题；②培养学生朗读和鉴赏能力。③让学生树

3、立正确的人生观。从而避免了只注重知识教育而忽视了情感态度和价值观方面的教育。4、从课堂教学来看，在上课之前让学生消除紧张心理，把课堂气氛调动起来，以学生为主体，重视学生的参与，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围。总之，本课教学目标明确，教学过程注重对学生阅读理解能力和朗读能力的培养，讲练结合，教学效果较好。（二）不足的地方1、教学过程中，学生迸出的意外火花没能充分捕捉、把握，所以课堂应变能力还有待再不断的教学实践中提高。2、本人心理素质不够好，影响了正常的临场发挥。比如在教学过中，由于心理紧张，出现了以下几

4、个漏洞：①刚上课时忘记看开始的时间，以至上课过程没把准时间。教学重点理解赏析部分过快，后面剩了时间。②在点评答问时，没有做到灵活多样③补充讲授的散曲的写作手法应放到拓展之前，显得条理更分明。在以后的教学中，我会虚心学习，克服心理障碍，提高个人综合素质，争取在在教学中有质的飞跃。