学生常规教育教案.doc

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1、课堂教学设计课题学生常规教育课时安排1（周）--3（课时）课型新授课总课时数3教学目标知识与能力：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的学生。  过程与方法： 结合本班的实际，提出新学期要求。情感价值观：学会遵守学校规章制度教学重点教育学生能自觉遵守学校的各项常规，注意校内外安全。教学难点教育学生能自觉遵守学校的各项常规，并能够长期坚持下去。教学方法讲授教学具准备一体机前置性作业检查教学过程设计一导入谈话引入：同学们，寒假过去了，我们又长大一岁了。对上学的基本要求应该有更加深刻的了解的了解。这堂班会课我们就来谈谈怎样才能

2、遵守学校的各项常规。二、新课呈现1、课前准备：①课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置（一般是右上角）。②听见上课预备信号后，尽快进入教室，在自己的座位上静候教师上课，教师走进教室，师生相互问好，在教师示意后，学生方可坐下。③迟到的学生要先"报告"，在教师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同学上课。2、校内活动过程中：①按时到校，按时离校，上学和回家途中遵守交通规则，不骑自行车上学；在校不追赶打闹不做危险游戏，上下楼梯、集合站队不拥挤；②不在教室内、楼道间、楼梯上追赶、游戏、高声喧哗，活动中注意安全；③讲究公共卫生，不

3、乱丢、乱扔、乱画；二、培养学生良好的行为习惯。著名教育家叶圣陶说过：“积千累万，不如养个好习惯。”英国作家萨克雷也说:“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。小学一年级的学生刚刚进入学校，应该给他们培养正确的学习习惯、道德行为习惯。1、学习习惯：①上课时精神饱满，坐姿端正，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。②上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学的每句话的意思。读书做到三到：心到、眼到、口到。按照规定的姿

4、势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整。③教师布置的作业要认真地独立完成。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。④课前预习、课后复习。⑤管理好学习用品。2、道德行为习惯：心理学家们认为，小学阶段是道德行为习惯培养的最佳期。在小学阶段对学生进行的道德行为教育，不能仅仅依靠教师一味的讲大道理来实现，更多的时候，需要教师详细的讲解和言传身教来帮助他们形成良好的习惯。具体来说，应该从以下几个方面来进行：①自觉遵守纪律的习惯。②礼貌待人习惯。包括尊重习惯，即尊重父母、尊重师长的习惯。③劳动习惯。包括生活自理、家

5、务劳动、值日等公益劳动习惯；④爱护公物习惯。指不损坏公物、爱护公物、尊重别人的劳动果实等；⑤关心集体习惯。习惯形成性格,性格决定命运。只要教师能坚持不懈地进行行为习惯的教育，并且通过自己的榜样教育，一定能收到事半功倍的效果。三、课堂小结 “千里之行，始于足下。一切的成绩，都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。只要我们勤奋耕耘，就一定会拥有丰收的喜悦。收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。”板书设计作业布置备注：字号小四、宋体